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2024年上海闵行职业技术学院招聘笔试真题.docxVIP

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2024年上海闵行职业技术学院招聘笔试真题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。

A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

B.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的

C.来自学校偶发性侵害造成的

D.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的

【答案】:D

2.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。

A.职业定位

B.确立目标

C.环境评价

D.自我评价

【答案】:B

3.21世纪成为人才的首要条件是()。

A.人际关系良好

B.社会适应良好

C.身体健康

D.心理健康

【答案】:D

4.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.导师引导

B.研究生团学组织和班级组织

C.课堂教学

D.讲座报告

【答案】:C

5.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.班委之间的和谐度较高

B.有利于竞争

C.保证班委质量

D.群众认可度较高

【答案】:C

6.大学生的社会性发展尚未成熟,人生观和价值观还不够稳定,因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析,容易引发情绪情感上的()。

A.强烈性

B.狭隘性

C.敏感性

D.波动性

【答案】:D

7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()

A.学生依赖教师

B.客体

C.主体

D.教师代替学生思考

【答案】:C

8.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A.主体性、示范性

B.长期性、间接性

C.连续性、广延性项式

D.复杂性、创造性

【答案】:A

9.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。

A.实习

B.调研

C.实验

D.毕业论文(设计)

【答案】:D

10.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。

A.尽责期阶段

B.墨守成规期阶段

C.自治期阶段

D.自我保护期阶段

【答案】:D

11.坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把()落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.教育公平

B.全面发展

C.改革创新

D.社会主义核心价值观

【答案】:D

12.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.形式逻辑思维

B.创造性思维

C.辩证逻辑思维

D.抽象逻辑思维

【答案】:C

13.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()

A.人格关系

B.教学关系

C.法律关系

D.道德关系

【答案】:C

14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.关爱学生

B.教书育人

C.终身学习

D.为人师表

【答案】:D

15.不属于大学生亲和行为的特点是()。

A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B.人际交往需要骤增

C.亲和行为都会顺利进行

D.人际交往是大学生社会化过程的关键

【答案】:C

16.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()

A.使人文教育在高等教育中处于支配地位

B.在专业教育中补充人文教育的内容

C.在整个教育活动中渗透人文教育

D.开设人文学科方面的课程

【答案】:A

17.下列选项属于单纯的通识教育课程的是()。

A.文化素养课程

B.科研项目课程

C.多学科交叉课程

D.专业课程

【答案】:A

18.情操分为三类,它们是()。

A.道德情操、美的情操、思想情操

B.理智情操、道德情操、美的情操

C.思想情操、理智情操、道德情操

D.理智情操、美的情操、思想情操

【答案】:B

19.1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。

A.非独立的社会职业

B.独立的社会职业

C.专门职业

D.非专门职业

【答案】:C

20.()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式,是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。

A.法治信仰

B.法治意识

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