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2024年宜宾市屏山县定向招聘社区专职网格岗笔试真题.docxVIP

2024年宜宾市屏山县定向招聘社区专职网格岗笔试真题.docx

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2024年宜宾市屏山县定向招聘社区专职网格岗笔试真题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题

1.某日,在某小区发生了小偷入室盗窃案件,社区居民赶快通知了居委会。作为社区工作者来说,应当最先采取的行动是()。

A.调查该社区外来人口情况

B.向社区居民宣传社区安全意识

C.监视社区中的两劳释放人员

D.保护案发现场,提供破案线索

【答案】:D

2.()如何,是判断一个国家政治、经济、文化和社会进步的重要标志,也是一个国家文明程度的体现。

A.妇女社会工作

B.残疾人工作

C.老年社会工作

D.儿童社会工怍

【答案】:B

3.面向整个社区与所有社区居民开展工作、侧重社区全面发展的工作方法是()。

A.社区工作

B.个案工作

C.社会行政

D.小组工作

【答案】:A

4.社区党组织应加强流动党员动态调查,引导党员严格要求自己,创新开展党员主题实践活动,每()推出1个活动主题。

A.月

B.半年

C.季度

D.年

【答案】:A

5.夫妻双失人员认定提交的资料:本人身份证原件及复印件、户口簿原件及复印件、()、配偶的户口簿(验原件收复印件)。

A.独生子女证

B.离职证明

C.结婚证

D.毕业证

【答案】:C

6.社会工作者小陈针对社区行动不便老人受虐问题进行调查时发现,导致该问题的原因很多,关键因素是行动不便老人缺乏相应的照顾支持网络。据此,小陈链接资源并策划开展了行动不便老人社区支持计划。小陈分析问题时采用的方法是:

A.分支法

B.问题认识工作表

C.观察法

D.名义小组

【答案】:A

7.服务对象:“我工作很忙,平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲,老人家比较宠孩子,小孩子现在说话就没大没小的,管了婆婆就不高兴,不管我又怕孩子越大越不好管,跟我也不亲了……”社会工作者:“您刚才讲的,我的理解是您希望孩子懂规矩,但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法,是吗?”上述对话中,社会工作者采用的技巧是:

A.忠告

B.对质

C.澄清

D.对焦

【答案】:C

8.两个月前,高奶奶因脑中风导致瘫痪,生活不能自理,语言表达也有困难。高奶奶的女儿因工作繁忙,没有更多时间照顾老人,请了住家保姆照顾高奶奶。社会工作者小王入户探访后认为高奶奶可能存在被疏于照顾的问题,因为她发现________。

A.高奶奶身上有多处烫伤

B.保姆不让朋友见高奶奶

C.高奶奶身上有多处瘀伤

D.高奶奶身上出现了褥疮

【答案】:D

9.如果不只是一个学生遭遇相同的困扰问题,他们的家长也往往具有类似的特质与共同的需要,学校社会工作者往往会采取()提供服务。

A.社会工作行政

B.社区工作方法

C.小组工作方法

D.个案工作方法

【答案】:C

10.检验社区工作成效的第一标准是()。

A.居民满意

B.组织好自治

C.做好服务

D.完成工作

【答案】:A

11.社区党组织对社区自治组织和其他各类组织以及成员进行政治原则、政治方向的监督,确保党的基本路线在社区内的贯彻执行,这属于社区党组织的()作用。

A.政治决策

B.思想领导

C.典型示范

D.保证监督

【答案】:D

12.吕大爷是糖尿病患者,他的老伴吕大妈十分注意调配他的饮食。昌大妈认为血糖高是因为吃糖引起的,只要饮食中没有糖就不用吃药了,近期,吕大爷因糖尿病并发症住院治疗。出院前,社会工作者小王邀请医生再次向吕大爷夫妇详细讲解了糖尿病与饮食和生活方式的关系,以及控制血糖和治疗的必要性,并请营养师为他们推荐营养食谱,小王上述工作的主要目的包括()。

A.矫正吕大爷对糖尿病的认知偏差

B.增强吕大爷家庭的社会支持

C.矫正吕大妈对糖尿病的认知偏差

D.使吕大爷出院后得到合理的照顾

【答案】:D

13.社会工作者小吴在社区开展服务时,主动向服务对象介绍服务的相关信息,告知服务对象在接受服务过程中应有的权利义务。上述小吴的做法体现的社会工作者对服务对象的伦理责任是()。

A.知情同意

B.自决

C.文化敏感性

D.隐私保密

【答案】:A

14.社区社会组织可分为活动类,权益类,服务类三类。以下属于活动类社会组织的是()。

A.社区互动组

B.业主委员会

C.社区志愿者组织

D.读书会

【答案】:D

15.注重社区居民个人的发展,在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性,协助居民体会制度上的不完善或不公平,学习聚集集体的力量,创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教

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