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新时代背景下高校体育教师的核心素养培养研究
目录
新时代背景下高校体育教师的核心素养培养研究(1)............4
一、内容简述...............................................4
研究背景和意义..........................................4
1.1新时代背景下高校体育教师的角色转变.....................5
1.2核心素养培养对体育教师的重要性.........................6
研究目的与任务..........................................6
2.1研究目的...............................................7
2.2研究任务...............................................8
研究方法与文献综述......................................8
3.1研究方法...............................................9
3.2相关文献综述..........................................10
二、新时代高校体育教师的核心素养内涵......................11
核心素养的概念及构成...................................12
高校体育教师核心素养的独特性...........................13
核心素养与高校体育教师发展的关系.......................14
三、高校体育教师核心素养培养的现状分析....................14
现有培养体系及成效.....................................15
存在的问题与不足.......................................16
影响核心素养培养的因素分析.............................17
四、高校体育教师核心素养培养路径研究......................17
课堂教学改革与创新能力的培养...........................18
实践能力的提升与拓展...................................18
跨学科合作与团队领导能力的培养.........................19
持续学习与自我更新能力的培养...........................20
五、高校体育教师核心素养评价体系构建......................21
评价体系设计原则与目标.................................21
评价指标体系的建立与实施...............................22
评价结果的应用与反馈机制...............................23
六、案例分析与实践应用探讨................................24
成功案例分析与启示.....................................24
核心素养培养策略在实际教学中的运用.....................26
七、结论与展望............................................26
新时代背景下高校体育教师的核心素养培养研究(2)...........27
一、内容概览..............................................27
(一)研究背景与意义......................................28
(二)国内外研究现状......................................29
(三)研究内容与方法......................................29
二、新时代高校体育教师的核心素养概述......................30
(一)核心素养的定义与内涵................................31
(二)新时代对高校体育教师的新要求........................32
(三)高校体育教师核心素养的构成要素......................33
三、新时代背景下高校体育教师核心素养的现状分析.........
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