科学人文主义教育观：撬动我国体育课程改革的杠杆.docx

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2025-03-21 发布于上海
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科学人文主义教育观：撬动我国体育课程改革的杠杆

一、引言

1.1研究背景与缘起

在教育发展的历史长河中，科学主义与人文主义两大思潮始终扮演着关键角色，对教育理念、模式及课程设置产生了深远影响。科学主义教育观兴起于近代科学技术飞速发展的时期，彼时，科学技术的巨大进步使人们深刻认识到科学知识的力量。这种教育观强调以科学知识为核心，注重对学生进行系统的科学知识传授与技能训练，在课程设置上，侧重于自然科学学科，如数学、物理、化学等，旨在培养学生的理性思维与逻辑分析能力，使其能够运用科学方法认识和改造世界，以适应工业化社会对专业技术人才的需求。例如，在工业革命时期，大量技术人才的培养离不开科学主义教