2025.3.22学校 “世界水日” 活动方案：“童守水源，水润流年”.docx

2025.3.22学校“世界水日”活动方案：“童守水源，水润流年”

2025年3月22日，第三十三届“世界水日”与第三十八届“中国水周”如期而至。在生态环保理念深入人心的当下，“绿水青山就是金山银山”的科学论断时刻警醒着我们，水资源保护工作迫在眉睫，守护生命之源已成为全社会的共同使命。

一、活动目的

本次系列活动旨在通过多样化、趣味化的实践体验，引领学生深度钻研水资源相关的科学知识，涵盖水循环的奥秘、水质监测的方法、污水处理的流程等内容，使学生深刻认识到“水安全”是人类生存与发展的关键要素，夯实水资源保护的知识根基。同时，借助各类充满创意的活动形式，将“亲水、爱水、护水”的环保意识深植于学生心中，实现从被动接受到主动践行的转变，让节水护水成为学生日常生活的行为准则。

二、活动主题

“童守水源，水润流年”

三、活动时间

2025年3月22日（世界水日）

四、活动地点

1.校外实践：城市自来水厂、生态湿地保护区

2.校内活动：学校体育馆、化学实验室、多媒体教室

五、活动形式

（一）全校性活动

1.水主题晨会与校园之声广播

项目内容：在庄重的晨会中融入水资源保护元素，通过校园广播传递节水护水的重要意义，激发全校师生对水资源保护的关注与热情。

活动要求：晨会时，全体师生整齐集合，由校长发表开场致辞，详细介绍“世界水日”的设立背景、全球水资源现状以及本次活动的核心目标；校园广播时段，选拔学生代表宣读精心撰写的“节水倡议书”，并分享日常生活中简单易行的节水小窍门。

活动形式：在学校操场举行常规晨会，全体师生面向国旗庄严肃立；校园广播通过校内广播系统进行实时播报，同时利用校园电子屏滚动播放节水宣传图片，营造浓厚的活动氛围。

2.水生态科普讲座——守护生命之水

项目内容：邀请水资源领域的权威专家、环保组织代表以及水利工程技术人员走进校园，举办一场涵盖水资源保护、水生态修复、水文化传承等多维度内容的科普讲座，向全校师生普及水资源相关的科学知识与前沿理念。

活动要求：讲座嘉宾结合实际案例，深入浅出地讲解水资源面临的严峻挑战以及有效的保护措施；设置互动交流环节，鼓励师生踊跃提问，与嘉宾进行面对面的深度探讨。

活动形式：在学校多媒体教室举办现场讲座，通过投影仪播放精美的PPT、视频资料，增强讲座的直观性与吸引力；对于无法亲临现场的师生，同步进行线上直播，确保信息覆盖全校。

3.节水创意集市——畅享绿色生活

项目内容：打造一个集创意展示、互动体验、产品展销为一体的节水创意集市，展示各类节水器具、环保产品以及学生自制的节水创意作品，让师生在参与中感受节水的魅力与价值。

活动要求：设置节水产品展示区、创意手工制作区、节水知识问答区等不同板块；安排学生志愿者担任讲解员，为参观者介绍各类节水展品的原理与优势；开展“节水达人”评选活动，对在集市中表现出色的师生给予奖励。

活动形式：在学校体育馆内划分不同区域，进行分区展示与互动；利用海报、展板、宣传手册等多种形式对节水创意作品和环保产品进行介绍；评选结果通过校园公告栏和微信公众号及时公布。

4.水知识趣味挑战赛——智趣水世界

项目内容：以趣味竞赛的形式，组织全校师生参与水知识挑战赛，涵盖水资源常识、节水方法、水生态保护等多个方面，激发师生学习水知识的积极性。

活动要求：设计包含选择题、填空题、简答题以及趣味实操题在内的多样化题目；以班级为单位组队参赛，题目难度逐步递增，兼具趣味性与挑战性；现场评分，对表现优异的团队颁发“水智之星”奖杯。

活动形式：采用现场竞赛的方式，在学校多媒体教室搭建竞赛舞台，配备专业的竞赛设备；通过大屏幕展示题目，实时显示各参赛队伍的得分情况；比赛过程通过校园电视台进行录制，后期在校园内循环播放。

（二）各年级活动

1.校园水足迹探寻——漏水隐患大排查

项目内容：各班级以小组为单位，组建“校园水足迹探寻小队”，对校园内的用水设施进行全面排查，寻找潜在的漏水隐患，并记录相关信息。

责任分工：学生自主分配任务，分别负责设备检查、数据记录、拍照留存等工作；教师作为指导者，为学生提供必要的技术支持和安全指导。

所需准备：自制漏水检测工具（如听诊器、试纸）、记录本、笔、相机或手机、校园建筑平面图。

提交形式：各小组完成《校园漏水隐患排查报告》，内容包括漏水点位置、发现时间、初步原因分析以及整改建议，以电子文档和纸质文档两种形式提交给班主任汇总。

2.家庭限水挑战——节水生活初体验

项目内容：学生在家庭中开展24小时限水挑战，根据家庭实际人口情况，合理分配一定量的生活用水，体验节水生活的挑战与乐趣。

责任分工：学生负责制定家庭限水计划，记录用水情况和节水心得；家长协助学生完成挑战，监督用水过程并提供必要的支持。

所需准备