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企业管理专业硕士研究生培养方案

一、培养目标与要求

培养目标与要求

(1)本硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的经济学、管理学和企业管理理论基础，掌握现代企业管理方法与技术，能够适应国内外企业经营管理需要的高级专业人才。学生应具备以下基本素质和能力：

-具有良好的政治思想素质和职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观。

-掌握企业管理的基本理论、方法和技能，能够运用现代企业管理理论分析和解决实际问题。

-具备较强的创新意识和创业精神，能够适应快速变化的市场环境。

-具有良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够在团队中发挥积极作用。

-掌握一门外语，具备较强的国际视野和跨文化交流能力。

(2)在知识结构方面，学生应具备以下要求：

-系统掌握企业管理的基本理论，包括组织行为学、战略管理、人力资源管理、财务管理、市场营销等核心课程。

-了解国内外企业管理发展的最新动态和前沿理论，具备较强的学术研究能力。

-掌握企业经营管理的基本方法，包括企业战略规划、市场营销策略、人力资源开发与管理、财务管理与控制等。

-了解企业运营的基本流程，具备一定的企业实际操作能力。

(3)在能力培养方面，学生应达到以下标准：

-具备独立从事企业管理研究和实践的能力，能够针对企业实际问题提出解决方案。

-具备较强的数据分析能力，能够运用统计软件、财务分析工具等对企业管理问题进行定量分析。

-具备良好的项目管理能力，能够制定和实施企业项目计划，确保项目顺利完成。

-具备较强的沟通协调能力，能够有效地与企业内外部利益相关者进行沟通和协调。

-具备一定的国际视野，能够适应国际化企业管理环境，具备跨文化管理能力。

二、课程设置

(1)课程设置主要包括核心课程、专业课程和实践课程三大模块。核心课程旨在为学生提供坚实的理论基础，包括微观经济学、宏观经济学、管理学原理、财务管理、市场营销等。专业课程则深入探讨企业管理领域的专业知识，如战略管理、人力资源管理、企业创新与创业管理、国际企业管理等。

(2)在专业课程中，学生将学习到企业战略规划、组织设计与变革、领导力与团队管理、绩效管理、薪酬管理、企业文化与品牌建设等课程。此外，还设有选修课程，如企业伦理、项目管理、企业并购与重组、企业风险管理等，以满足学生个性化发展需求。

(3)实践课程包括案例教学、企业实习、企业调研等环节。案例教学通过分析实际企业案例，帮助学生将理论知识应用于实践；企业实习使学生有机会深入企业一线，了解企业运营管理；企业调研则要求学生运用所学知识，对企业进行实地调研，提出改进建议。这些实践环节旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、实践教学环节

(1)实践教学环节是企业管理硕士研究生培养方案的重要组成部分，旨在通过多种形式的教学活动，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。首先，通过案例教学，学生将接触到大量真实的企业案例，通过分析案例中的问题，学习如何运用理论知识解决实际问题。案例教学通常包括课堂讨论、小组辩论和案例分析报告撰写等环节，旨在培养学生的批判性思维和团队协作能力。

(2)其次，企业实习是实践教学的重要环节。学生将在实习期间深入企业，参与企业的日常运营管理，亲身感受企业文化的熏陶，了解企业管理的实际运作。实习期间，学生将有机会接触到企业战略规划、市场营销、人力资源、财务管理等多个部门的工作，从而全面了解企业的运作机制。此外，实习期间，学生还将参与企业项目的策划、实施和评估，通过实践提升自己的项目管理能力和执行力。

(3)第三，企业调研是实践教学环节的又一重要组成部分。学生将分组进行企业调研，选择一家或多家企业作为研究对象，通过实地考察、访谈、问卷调查等方式收集数据，分析企业的经营状况、市场环境、竞争态势等。调研过程中，学生需要运用所学知识，对企业进行深入分析，并提出针对性的改进建议。这一环节不仅锻炼了学生的数据分析能力，也提升了他们的沟通协调能力和团队协作精神。通过这些实践教学环节，学生能够将理论知识与实际操作相结合，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

四、论文撰写与答辩

(1)论文撰写是企业管理硕士研究生培养的关键环节，旨在培养学生独立进行学术研究的能力。学生在导师的指导下，选择一个与企业经营管理相关的课题，进行深入的文献回顾和研究设计。以某知名企业为例，学生在研究企业数字化转型对绩效的影响时，收集了该公司过去五年的财务数据，分析了数字化转型前后企业绩效的变化，并通过实证分析得出结论。

(2)论文撰写过程中，学生需要遵循学术规范，包括文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分。例如，在研究企业创新对市场竞争力的作用时，学生可能采用问卷调查和深度访谈的方法收集数据，运用回归分析等方法对数据进行分析，最终得出创新投入与市场竞争力之间的显著正相关关系。