教学常规工作检查小结.docx

?一、引言

教学常规工作是学校教学工作的核心环节，它直接关系到教学质量的提升和学生的全面发展。为了确保教学工作的规范化、科学化，不断提高教学质量，我校定期对教学常规工作进行检查。本次检查旨在全面了解教师的教学准备、课堂教学、作业批改、教学辅导等方面的情况，发现问题并及时改进，促进学校教学工作的持续发展。

二、检查目的

1.全面了解教师教学常规工作的执行情况，发现教学过程中的优点与不足，为教学管理提供依据。

2.通过检查，促进教师相互学习，规范教学行为，提高教学常规工作的质量和效率。

3.及时发现教学中存在的问题，为教师提供针对性的指导和建议，帮助教师改进教学方法，提升教学水平。

三、检查时间

[具体检查时间区间]

四、检查范围

本次检查涵盖了学校各年级的所有学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术等。

五、检查内容及标准

1.教学计划

-完整性：教学计划应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度安排等内容，要求完整、详细。

-合理性：教学目标明确，符合课程标准和学生实际；教学重难点把握准确；教学方法选择恰当；教学进度安排合理，能够保证教学任务的顺利完成。

2.备课教案

-教学目标：明确、具体、可衡量，符合课程标准和学生实际，体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

-教学过程：教学环节完整，过渡自然；教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学；教学内容充实，重点突出，难点突破得当；教学媒体运用合理，能够辅助教学。

-教学反思：课后及时进行反思，反思内容具体、深刻，能够针对教学过程中的问题提出改进措施和建议。

3.课堂教学

-教学目标：课堂教学目标明确，始终围绕教学目标展开教学活动，教学目标达成度高。

-教学内容：教学内容准确无误，符合课程标准和教材要求；教学重点突出，难点讲解清晰；能够结合实际，拓展教学内容，培养学生的思维能力和创新精神。

-教学方法：教学方法灵活多样，能够根据教学内容和学生实际选择合适的教学方法；注重启发式、探究式教学，引导学生积极参与课堂教学；教学过程中注重师生互动、生生互动，课堂气氛活跃。

-教学基本功：教师教态亲切自然，语言简洁明了，语速适中，板书规范、工整、美观；教学媒体操作熟练，能够正确运用教学设备辅助教学。

4.作业批改

-作业布置：作业布置适量、适度，形式多样，具有针对性、层次性和趣味性；能够体现因材施教的原则，满足不同层次学生的学习需求。

-作业批改：作业批改及时、认真，批改符号规范统一；批改结果准确无误，能够及时反馈学生的学习情况；对于学生的错误能够及时纠正，并给予针对性的指导。

-作业讲评：定期进行作业讲评，讲评内容具体、详细，能够针对学生作业中存在的问题进行分析和讲解；注重解题方法和技巧的指导，培养学生的自主学习能力。

5.教学辅导

-辅导计划：制定详细的教学辅导计划，明确辅导对象、辅导内容、辅导时间和辅导方式等。

-辅导记录：有辅导记录，记录内容详实，包括辅导时间、辅导内容、辅导效果等；能够针对学生的个体差异进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习困难。

-辅导效果：通过辅导，学生的学习成绩有明显提高，学习态度有明显转变，学习方法有明显改进。

六、检查方法

本次检查采用查阅资料、课堂听课、学生问卷调查等方式进行。

1.查阅资料

-查阅教师的教学计划、备课教案、作业批改记录、教学辅导记录等教学常规资料，了解教师教学常规工作的执行情况。

-对查阅的资料进行详细记录和分析，发现问题及时做好记录，并拍照留存。

2.课堂听课

-随机抽取部分教师的课堂进行听课，观察教师的课堂教学情况，包括教学目标的达成、教学内容的讲解、教学方法的运用、教学过程的组织、师生互动等方面。

-听课结束后，及时与授课教师进行交流，反馈听课意见，提出改进建议。

3.学生问卷调查

-设计学生问卷，了解学生对教师教学常规工作的评价，包括教学态度、教学方法、作业布置与批改、教学辅导等方面。

-对回收的问卷进行统计分析，了解学生的需求和意见，为改进教学常规工作提供参考依据。

七、检查结果

1.教学计划

-大部分教师能够认真制定教学计划，教学计划内容完整、详细，教学目标明确，教学重难