第九单元课题2溶解度第一课时-九年级化学人教版（2024）下册.pptx

课题2溶解度第1课时段佳敏

01课堂导入 俗话说：“饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。”妈妈在家为小槐同学准备了一碗汤，小槐一尝淡了，要妈妈加(盐)；小槐一尝还说淡了，又要妈妈加(盐)；小槐一尝还是说淡了，再要妈妈加(盐)……食盐是我们熟悉的物质，它是否能无限制地溶解在一定量的水中呢?

02饱和溶液探究1：可溶物在一定量的水中能否无限溶解?可溶物：氯化钠、硝酸钾溶剂：水定量：20mL演示实验：硝酸钾的溶解性实验

02饱和溶液探究1：可溶物在一定量的水中能否无限溶解?

02饱和溶液总结操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却固体全部溶解部分溶解固体继续溶解固体全部溶解有晶体析出物质在一定量的水中不能无限制的溶解。物质在一定量溶剂中溶解的量与温度有关

02饱和溶液饱和溶液：不饱和溶液：在一定温度、一定量的溶剂中，这种溶质不能继续溶解的溶液。在一定温度、一定量的溶剂中，这种溶质可以继续溶解的溶液。

02饱和溶液思考(1)饱和溶液的前提条件是什么？(2)在上面的前提条件下，关键看什么？(3)为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ 一定温度、一定量的溶剂。 溶质是否能继续溶解。 某种溶质的饱和溶液也可能是另一种溶质的不饱和溶液。比如：在饱和的氯化钠溶液中加入蔗糖固体仍然会继续溶解。

02饱和溶液1.从概念来看是判断一定条件下溶质是否还能继续溶解。2.从外观上看如果溶液底部存在未溶完的物质，说明溶液在此温度下，不能再溶解该物质，肯定是饱和溶液；如果溶液中不存在未溶解的固体，那么所得的溶液可能是饱和溶液。判断溶液是否饱和的方法

02饱和溶液思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（）A．溶剂的质量B．溶质的质量C．溶液的质量D．溶剂、溶质、溶液的质量饱和溶液不包括未溶解的固体！D

03饱和溶液与不饱和溶液的转化探究2饱和与不饱和溶液的转化操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌固体全部溶解再加5g硝酸钾，搅拌部分溶解加热固体继续溶解再加5g硝酸钾，搅拌固体全部溶解冷却有晶体析出不饱和溶液饱和溶液不饱和溶液饱和溶液

03饱和溶液与不饱和溶液的转化增加溶剂或升高温度增加溶质、降低温度或蒸发溶剂饱和溶液与不饱和溶液怎样转化？不饱和溶液饱和溶液注意特殊物质：Ca(OH)2的溶解能力随温度的升高而下降

04结晶冷却热饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出1.结晶的概念溶解在溶液中的溶质以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。析出晶体后的溶液叫母液。

04结晶蒸发结晶（蒸发溶剂法）适用于溶解能力受温度影响较小的物质。如海水中提取食盐。降温结晶（冷却热饱和溶液）适用于溶解能力随温度的下降明显下降的物质，如冷却热KNO3溶液，获取KNO3晶体。2.结晶的方法美丽的晶体

04结晶从海水中提取食盐

04结晶海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液氯化钠化工原料蒸发溶剂过滤饱和溶液

05课堂练习题一：要将一杯接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液，下列方法不正确的是()A.加KNO3B.蒸发水分C.倒出一部分溶液D.放进冰箱题二：为使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是()A.增大压强B.升高温度C.加入溶质D.恒温蒸发溶剂

05课堂练习题三：一定温度下，某物质的饱和溶液一定是()A.很稀的溶液B.很浓的溶液C.可以继续溶解该物质的溶液D.不能继续溶解该物质的溶液浓度大浓度小食盐溶解食盐的不饱和溶液熟石灰不完全溶解熟石灰的饱和溶液10毫升水10毫升水0.2克熟石灰2克食盐

05例题讲解例1、向一瓶接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下图中符合溶液中溶质的质量变化规律的是（）

05例题讲解例2、在一定温度下，某固态溶质（不含结晶水）的水溶液甲，经历如下变化：下列结论正确的是（多选）（）A．溶液甲可能是饱和溶液B．溶液乙一定是不饱和溶液C．溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等D．溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体可能大于2g

05例题讲解例3、常温下，在两只各盛有100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如下图所示。下列说法正确的是（）A．甲溶液是不饱和溶液B．常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液

05例题讲解烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温