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读书倡议书(资料15篇).docVIP

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读书倡议书(资料15篇)

读书倡议书1

这个季节,我们依旧青葱、激昂。

或许你因多了几年工作的履历与历炼,更多的深入了你的专业,体会着工作的内涵,开始更多的思索自己的方向和未来;

或许你正在新的单位聆听老前辈的教导,并小心翼翼伸出你感知错综如天书的人际之网的触角;

或许你正如四处飘零的蒲公英,为五斗米忙碌奔波,寻找着自己工作和生活的着落;

或许你已初为人母或人父,正享受着小宝贝带给你的快乐和烦恼。

或许你正在无聊的等待考研、考公务员的结果……

总之,我们都是登封市山山水水养大的平凡人,我们开始慢慢的淡忘了校园,淡忘了梦想,淡忘了激情飞扬的岁月。

但不管怎样的忙碌、不管怎样的飞扬抑或失意,那些曾经发生的光和影,一定会在某个时刻突然的照亮你的眼睛,刺痛你渐趋疲惫的神经末梢,你会突然的想起许多的人和事,许多的细节或者特写;想起在旧日的时光里,大家由陌生而熟知;想起我们每个人的不同寻常的个性特征以及难以忘怀的友谊。

作为一群从小在美丽的家乡里长大,然后在祖国的天南海北刻苦求学,最后又回到家乡的我们,我们对家乡有着一份更为独特也更为浓烈的感情。当我们感受现代城市文明的愉悦与冲击之时,我们忘记不了自己在田野上度过的五彩缤纷的童年,忘记不了那些美丽的田园山水,忘记不了生活在这片土地上的父老乡亲的勤劳与朴实,因为我们深深地爱恋着自己成长的地方。但我们也痛,我们“痛”人的生存和发展的正常需求都无法保障的贫穷,我们“痛”那些被困顿的生活和狭小的圈子所麻木的人们身上显现出来的愚昧、短视、冷漠;我们“痛”近些年都市和农村的世风日下、文化沙化的种种情状;我们“痛”自己身上令自己都讨厌的俗不可耐和无聊乏味。

我们秉承我为人人,人人为我的理念,我们信奉平等团结互助合作,我们认为社会即学校,生活即教育。我们深信三人行必有我师焉,每个人都很重要,每个人都能发挥作用,每个人都是教师和学生。耕读图书室是一个开放的交流平台,我们在这里可以看书,看碟,聊天,品茶,登山,郊游,创业……我们坚信团结就是力量,交流提升价值,合作赢得成功。

因为自己喜欢看书,所以十几年下来竟然汇集成了一个小小的图书馆,我们希望以此为平台和基础,逐步建立一个可以交流、分享的网络,整合各位返乡青年的资源,以土地、健康、新知、省思为目标,共同营造高品质的社区图书馆,大家能在今后的岁月里始终有书香相伴。在此基础上,我们将逐步开展城乡互助,公平贸易,社区支持农业,有机农业,合作经济,环境保护,半农半x,耕读传家等相关理念的推广和实践,我相信大家都有共同建设我们家乡这样一个美好的愿望,我们大家仁者出仁,智者出智,共同实现我们的理想吧!

读书倡议书2

全市广大妇女同胞们:

“书香致远、墨卷致恒。”阅读,是一个民族精神发育和文化传承的基本途径,也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。爱阅读的女人让爱和美充实心灵世界。为进一步激发女性阅读热情,提高女性文化素质,我们向全市广大妇女姐妹们发出倡议:

一、以书香养,让阅读成为一种生活习惯。

让我们从忙碌中走出来,每天读书一小时,每月阅读一本书,在阅读中增长智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。让浓浓书香丰盈我们的生命。

二、以书香育家风,让阅读成为一种生活常态。

一个能够容得下一张安静书桌的家庭是幸福的,一个长幼齐读的家庭是温馨的。让我们在和谐的家庭氛围里亲子共读、夫妻共读,让浓郁的书香溢满每一个家庭,培育出良好的家教家风。

三、以书香促带动,让阅读成为一种社会风尚。

优秀文化丰富人的精神世界,促进人的全面发展。建设浓郁的书香社会,提高公众个人素质,提升社会文明程度,培育和践行社会主义核心价值观。让我们影响和带动身边人,为理想、信念而读,加入到阅读的队伍中,分享阅读感悟,享受阅读乐趣。

书籍是春风,吹走我们心中的迷惘;书籍是细雨,抚平我们心灵的创伤。书籍是明灯,指引我们前进的方向;书籍是宝库,奉献我们所需的营养。让我们在巾帼读书行动中捧起书本、与书为友,耕读在书的海洋,结出智慧的累累果实!

读书倡议书3

亲爱的老师们、同学们:

腹有诗书气自华,最是书香能致远。欢乐的假期生活即将到来,让我们捧起那些充满智慧的书籍,与经典为友,描绘人生的精彩;与博览同行,开拓我们广阔的视野。让我们走进书的世界,让书香浸润我们的人生。

师大附小党支部特此向全体教师、全体同学倡议:

一、阅读几本好书。希望每位师生在寒假期间认真读几本有价值的图书,写下自己的读后感。在读书交流会上,与大家分享自己的读书心得。

二、养成读书习惯。希望全校师生把读书变成一种伴随终身的良好习惯,每天坚持读书,多读书、读好书、善读书。

三、营造读书氛围。营造读书的氛围,有赖于全体师生的共同努力,让我们和好书为友,与知识同行。

读书是一种幸福,是一种人生的享受,是一种美丽的静谧,让我们快快行动起来吧。

读书倡议书4

全县

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