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文明礼仪主题班会.docxVIP

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文明礼仪主题班会

文明礼仪主题班会(1)

一、活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:摆放桌椅

活动过程:

一、活动导入

主持人:三月的风吹来了四月的温暖,文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美传播到每个角落!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

二、活动开始

(一)家庭文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。

1/7

作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听故事:《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》

主持人:听到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎样对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自在发言(2名同学回覆)

主持人:现在我们多数都是独生子女,没有兄弟姐妹,那末我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(二)校园文明礼节

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

知识抢答:答对的会有小小的奖励!(礼貌用语:您好,请,对不起,感谢和再会。)

主持人:看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!你知道校园礼仪都有什么吗?

主持人:规范的校园礼节是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼节形式。

学生表演校园礼节:精确的走姿站姿、(四名同学表演)早上同学见面问好、(2名同学表演)精确的坐姿、课上举手回覆问题等(三名同学表演)

主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能

把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”

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三、活动总结

主持人:同学们,今天我们研究了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入XXX的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多不要拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、班主任总结

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼节传统,树立优秀的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那末我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼节的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

四、活动结束主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

文明礼仪主题班会(2)

一、活动目的要求:

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德,是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范,能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。

二、活动安排:

(一)主持人讲话。

3/7

甲:亲爱的同学们,中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

XXX:现在我宣布:“一六班班讲礼仪,我做合格小公民”主题班会现在开始。

(二)进行活动。

甲:我们先来看一看黑板上的这首小诗吧,这可是我们全班同学智慧的结晶哦。

中国礼仪代代传

XXX让XXX父母

XXX被教育人

中国礼节不能忘

争做礼仪小标兵

XXX:咦?今天怎么大家都读得那么用心啊?

甲:你不晓得了吧。文明礼节在我们的日常生活中重要着呢。还是让我们班同学通知你吧。。

甲:(1)敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。——XXX乙:(2)美德是块宝石。——英国.XXX

XXX:哦,现在我终于知道了,讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德,在我们的研究、工作中起着重要的作用。我们是21世纪的主人翁,是共产主义的接班人,中国礼仪当然不能忘。

甲:既然如许,让我们一起铭记先知对我们的申饬吧。

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XXX:你瞧,文明礼仪伴着四季的脚步,悄悄地,悄悄地向我们走来了,它像春风、像XXX、像秋歌、像XXX,滋润着我们的心田。

请听甲:

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