大学生心理活动策划书.pptx

大学生心理活动策划书

目录

CONTENCT

活动背景与目的

活动主题与形式

活动时间与地点

活动对象与规模

活动宣传与推广

目录

CONTENCT

活动流程与内容设计

活动预算与资金来源

活动安全与风险控制

活动效果评估与总结

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活动背景与目的

当代大学生面临的心理压力日益增大，需要更多的心理关注与支持。

大学校园内心理健康教育相对滞后，无法满足学生的实际需求。

通过开展心理活动，可以提高学生的心理素质和自我调适能力。

帮助学生了解心理健康知识，提高心理健康意识。

增强学生的心理素质，培养积极乐观、健康向上的心态。

促进学生之间的交流与互动，增进彼此的了解和信任。

为校园营造关注心理健康、积极向上的文化氛围。

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提高学生心理健康水平，减少心理问题的发生。

提高学生心理健康水平，减少心理问题的发生。

提高学生心理健康水平，减少心理问题的发生。

提高学生心理健康水平，减少心理问题的发生。

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活动主题与形式

心理健康与成长

人际交往与沟通

压力管理与情绪调节

积极心态与乐观生活

关注大学生心理健康，提高自我认知与成长能力。

培养大学生良好的人际交往能力，提升沟通技巧。

帮助大学生有效管理压力，学会情绪调节方法。

引导大学生树立积极心态，乐观面对生活挑战。

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讲座与分享

团体辅导与训练

互动游戏与体验

角色扮演与模拟

设计富有趣味性和启发性的互动游戏，让学生在体验中学习。

组织团体心理辅导活动，提升团队协作能力。

邀请心理专家、学者或优秀学生代表进行讲座与分享经验。

通过角色扮演、情景模拟等方式，增强学生情感体验与认知。

将不同文化背景、心理学流派等元素融入活动设计。

打破传统模式，尝试新颖、独特的活动形式吸引学生参与。

运用现代科技手段如VR、AR等增强活动互动性和趣味性。

注重活动品牌建设和特色打造，提升活动影响力和持续性。

融合多元文化

创新活动形式

引入科技手段

打造品牌特色

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活动时间与地点

确定活动日期

活动时长

预备时间

选择适合大多数学生参与的日期，避免考试周和大型节假日。

根据活动内容和形式，合理安排活动时长，确保参与者能够充分投入和享受活动。

提前预留足够的预备时间，用于活动筹备、宣传和组织。

80%

80%

100%

选择宽敞、明亮、设施齐全的室内场地，如学校礼堂、体育馆等。

如天气允许，可以选择风景优美的室外场地，如公园、广场等，增加活动的趣味性和互动性。

确保所选场地符合安全标准，消除潜在的安全隐患，保障参与者的安全。

室内场地

室外场地

场地安全

主题布置

座位安排

音响设备

灯光效果

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根据活动主题，进行场地布置，营造相应的氛围和环境。

根据活动形式和参与者人数，合理安排座位，确保每位参与者都能有舒适的体验。

配置高质量的音响设备，确保活动过程中的音效清晰、悦耳。

利用灯光效果营造不同的氛围和场景，增强活动的感染力和吸引力。

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活动对象与规模

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在校大学生

教职工

校友及嘉宾

主要面向本校全体在校大学生，包括本科生、研究生等。

可邀请部分教职工参与，以增加活动的多样性和互动性。

可邀请校友及相关领域嘉宾出席，分享经验、交流心得。

宣传推广

报名方式

场地容量

设立线上报名系统，方便学生报名参加，并实时统计报名人数。

根据活动场地容量，合理安排参与人数，确保活动顺利进行。

通过校园媒体、社交平台等途径进行宣传推广，吸引更多学生参与。

分批进行

如报名人数过多，可考虑分批进行活动，或增加活动场次。

优先原则

对于特殊群体或优秀学生，可设立优先参与原则，如心理健康重点关注对象、优秀学生代表等。

合作伙伴

与校内外相关机构合作，共同举办活动，扩大活动规模及影响力。同时，通过合作伙伴引入更多资源，提升活动品质。

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活动宣传与推广

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明确心理活动的宣传目标，如提高大学生心理健康意识，以及针对的目标受众，如大一新生、毕业生等。

确定宣传目标和受众

根据宣传目标和受众，设计具有吸引力和针对性的宣传内容，如心理健康知识、活动亮点等。

设计宣传内容

结合大学生群体的特点，选择适合的宣传形式，如海报、横幅、宣传单页、社交媒体等。

选择宣传形式

联系校园广播站，在活动前期和期间进行广播宣传，提高活动的知名度和参与度。

校园广播站

校园电视台

校园报刊杂志

与校园电视台合作，制作相关节目或插播广告，扩大活动影响力。

向校园报刊杂志投稿，撰写与心理活动相关的文章或报道，增加活动的曝光度。

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利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布活动信息和宣传视频，吸引更多关注和参与。

社交媒体平台

与周边商家合作，如餐饮、文具店等，通过悬挂横幅、摆放宣传单页等方式进行宣传。

合作商家

与其他高校心理社团或相关