新课改背景下的小学道德与法治教学策略研究 .pdfVIP

新课改背景下的小学道德与法治教学策略研究--第1页

新课程研究2021.13

新课改背景下的小学道德与法治教学策略研究

□郑钧

摘要：小学道德与法治学科能够帮助学生树立正确的道德观念与法治意识。随着新课改的不断深入

推进，小学道德与法治教学要达到新的高度，以满足各界期望与需求，为此教师必须不断探索和创新

教学方法，促进学生整体素养的持续提升。在这一过程中，师生双方都要保持良好状态，共同应对教

学过程中可能出现的各种挑战，合力打造更加高效的小学道德与法治课堂。文章从小学道德与法治教

学的基本要求、重要意义及教学策略三个方面，对如何应对新课改带来的机遇和挑战进行探索。

关键词：新课改；小学；道德与法治；教学策略

作者简介：郑钧，湖北省武汉盘龙城经济开发区第五小学道德与法治教师。（湖北武汉430000）

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1671-0568（2021）13-0130-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

新课改强调教师要将学生的主动性激发出来，中，教师应把学生的学习兴趣和良好学习体验作为重

让学生发现自己在学习成长上的真正需求，然后点之一，并让学生明白所学知识对自己有巨大的帮

由教师通过教学去引导和满足这些需求。为此，助。如果只是让学生机械记忆一些道德和法律方面的

教师必须改变落后的传统教学模式，优化学生的准则而没有切实体会，对这门课程也不感兴趣，那么

情感体验，充分激发学习兴趣，促进学生主动学这样的教学是无效的，学生也不会将学到的知识转变

习，提高学生学习的有效性，实现学生在知识技为自己的思维方式与行为习惯。

能上的全面发展。小学道德与法治教学也要实现二、小学道德与法治课程的重要意义

上述目标，因而教师必须对该学科有充分的了解从学生角度来说，通过学习可以更加尊重师长，

和认识，找到新的且符合当前实际情况的有效教养成良好的思考与行为习惯，形成健康的生活方式，

学策略。在生活中感受更多快乐。还能借由法治意识的增强而

一、小学道德与法治教学的基本要求明确自己的权利与责任，学会利用法律来保护自己，

作为小学德育工作的基本渠道，小学道德与遵纪守法是为了每个人都能在更加安定和谐的社会环

法治教学必须达到一定要求，才能实现呵护小学境下生活。这对于学生未来积极有效地参与社会活

生身心健康成长的目标。动、提升自身核心素养有着巨大的积极影响。

1.必须保证教学目标的有效性。小学道德与从学校的角度来看，开展小学道德与法治教学可

法治教学要将学生培养成有高尚道德情操与坚定以规范教学行为，有利于学校今后的长期发展。学生

法治意识的合格公民，但这不应该成为小学阶段在该课程的影响下，能够提升自主管理能力，更加合

道德与法治教学本身的目标。因为学生的成长必理地安排自己的学习与生活。学校可以将良好的校风

须符合基本的客观规律，不能揠苗助长。教师应校纪和道德与法治教学作为自身特色，以此为出发点

该根据小学生的经验和认知基础设定合理有效的营造积极健康的校园文化氛围，提升学校教育质量。

教学目标，这样才能为学生未来的成长进步奠定三、新课改背