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关于公布“中国移动校讯通杯”第十四届全国中小学电脑制作活动

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关于公布“中国移动校讯通杯”第十四届全国中小学电脑制作活动

摘要：本文以“中国移动校讯通杯”第十四届全国中小学电脑制作活动为背景，分析了该活动的背景、意义、组织形式和成果。通过对活动参与者的调查和研究，探讨了活动中存在的问题和改进措施，旨在为今后类似活动的开展提供参考。本文共分为六个章节，分别从活动背景、活动组织、活动成果、活动问题、改进措施和建议等方面进行了详细论述。

前言：随着信息技术的飞速发展，计算机教育在我国中小学教育中扮演着越来越重要的角色。为了提高学生的信息技术素养，激发学生的创新精神和实践能力，我国教育部自2002年起，每年举办“中国移动校讯通杯”全国中小学电脑制作活动。本文旨在通过对第十四届活动的分析，总结经验，为今后活动的开展提供借鉴。

一、活动背景

1.1活动起源与发展

(1)“中国移动校讯通杯”全国中小学电脑制作活动起源于2002年，由教育部、中央电化教育馆、中国移动通信集团公司共同发起。该活动旨在推动中小学信息技术教育的发展，提高学生的创新精神和实践能力。自活动启动以来，参与人数逐年攀升，第十四届活动吸引了全国近30万个学校和近1000万名学生的积极参与，成为我国中小学信息技术教育领域的一项重要品牌活动。

(2)活动的发展历程中，不断推出新的主题和项目，涵盖了编程、网页设计、机器人制作等多个领域。例如，在第十四届活动中，增设了“人工智能应用”和“虚拟现实体验”等创新项目，充分体现了活动与时俱进的特点。此外，活动还与国内外知名企业和高校合作，为学生提供了更多实践机会和展示平台。以某省为例，该省学生在第十四届活动中获得全国奖项的比例达到了10%，充分展示了活动对提升学生信息技术素养的显著效果。

(3)随着活动的深入发展，各地教育部门纷纷将电脑制作活动纳入学校教育教学计划，形成了良好的社会氛围。以某市为例，该市在活动期间，全市中小学共举办各类电脑制作比赛和展示活动1000余场，参与学生达到20余万人次。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还激发了学生对信息技术学习的兴趣，为培养未来创新型人才奠定了基础。

1.2活动目的与意义

(1)“中国移动校讯通杯”全国中小学电脑制作活动的目的在于全面提升中小学生的信息技术素养，培养他们的创新精神和实践能力。通过这一活动，学生能够将所学的信息技术知识应用于实际项目中，提高解决问题的能力。据统计，自活动开展以来，已有超过1000万名学生参与其中，通过比赛和实践，学生的信息技术应用能力得到了显著提升。例如，在某次活动中，一名初中生通过制作一款教育软件，成功解决了同学在学习中的难题，这一案例充分体现了活动对学生实践能力的培养。

(2)活动对于推动中小学信息技术教育的发展具有重要意义。首先，它有助于普及信息技术教育，让更多学生接触到计算机科学和编程等前沿知识。据统计，活动开展以来，全国已有近30万个学校参与，覆盖了城乡各地。其次，活动鼓励学生创新，通过提供多样化的项目选择，激发了学生的创造力和想象力。以第十四届活动为例，共有2000多个项目参赛，其中不乏具有创新性和实用性的作品。此外，活动还促进了教育资源的均衡分配，为偏远地区的学生提供了与城市学生同台竞技的机会。

(3)“中国移动校讯通杯”全国中小学电脑制作活动对于培养未来创新型人才具有重要意义。活动不仅关注学生的技术能力，更注重培养学生的团队合作精神、沟通能力和项目管理能力。通过参与活动，学生能够在实践中学会与他人协作，提高自己的综合素质。例如，在某次活动中，一个由不同年级学生组成的团队共同完成了一项复杂的机器人项目，他们在活动过程中学会了如何分工合作、解决问题。此外，活动还为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台，有助于他们树立自信心，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

1.3活动组织形式

(1)“中国移动校讯通杯”全国中小学电脑制作活动的组织形式严格遵循教育部相关指导原则，形成了多层次、宽领域的活动体系。活动分为校级、市级、省级和全国四个层次，确保了活动的广泛参与和深入实施。在第十四届活动中，全国共有31个省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团参与了省级评选，最终有超过5000件作品进入全国决赛。这种多层次的组织形式，不仅有助于挖掘和选拔优秀人才，也为广大中小学生提供了展示自我、交流学习的平台。

(2)活动的组织工作由教育部基础教育司牵头，联合中央电化教育馆、中国移动通信集团公司等部门共同负责。在组织过程中，各相关部门紧密协作，确保活动的顺利进行。例如，在第十四届活动中，教