期八年级数学上册7平行线的证明本章复习.pptxVIP

本章复习;知识结构;1.平行线性质和判定

在利用时候要注意：（1）判定是不知道两直

线平行，是依据一些条件来判断两条直线是否平

行；（2）性质是知道两直线平行，是依据两直

线平行得到其它关系.;2.三角形内角和定理及推论

三角形内角和定理是相关角问题中最惯用定

理，是处理问题基本伎俩.同时三角形外角

性质是证实角相等及不等问题主要依据，必要

时，能够经过添加辅助线来结构内、外角位置

关系，从而确立数量关系.;例1在以下给出条件中，不能判定AB∥DF是（）

A.∠A+∠2=180°

B.∠A=∠3

C.∠1=∠4

D.∠1=∠A;例2把以下命题改写成：“假如……那么”形式，并分别指出它们条件和结论.

（1）整数一定是有理数；

（2）同角外角相等.

（3）两个锐角互余.;例3如图所表示，已知∠4=70°，∠3=110°，

∠1=46°，求∠2度数.;例4一零件形状如图所表示，按要求∠BAC=90°,∠B=21°,∠C=20°，检验工人量得∠BDC=130°，就断定此零件不合格，请利用所学知识说明理由.;1.以下命题是假命题是（）

A.若两个相等角有一组边平行，则另一组边也平行；

B.两条直线相交，所成两组对顶角平分线相互垂直；

C.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角平分线相互垂直；

D.经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行.;2.如图，∠ABC=35°,∠1=∠2,则∠3=.

3.如图，已知AB∥CD,AD∥BC,∠A2倍与∠C3倍互补，求∠A和∠D度数.;4.如图，△ABC中，∠C=∠ABC,BE⊥AC,△BDE是正三角形，求∠C度数.

5.如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠C，试探究ED与FB位置关系，并说明理由.;本节课你能完整地回顾本章所学相关知识吗？你掌握了哪些证实角相等或不等以及两条直线平行方法？你碰到了哪些困难？以为哪些地方不足？;1.布置作业：从复习题中选取.

2.完成本课时习题.