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有限公司20XX
学校新冠肺炎防
控课件
汇报人：xx
目录
新冠肺炎基础知识学校防控策略
教学活动调整校园生活管理
信息沟通与报告防控课件使用指南
新冠肺炎基础知
识
病毒的起源与传播
病毒起源假说
新冠病毒可能起源于野生动物，如蝙蝠，
后通过中间宿主传播给人类。
01人际传播途径
新冠病毒主要通过飞沫传播，亦可通过接
触被病毒污染的物体表面后触摸口鼻眼传
空气传播可能性02播。
研究表明，新冠病毒在特定环境下可能通
过气溶胶形式传播，增加防控难度。
03
症状与诊断方法
新冠肺炎患者通常出现发热、咳嗽、乏力等症状，
常见症状
严重者可能出现呼吸困难。
根据临床表现和实验室检测结果，如核酸检测阳性，
诊断标准
可确诊为新冠肺炎。
影像学检查胸部X光或CT扫描可辅助诊断，显示肺部感染的典
型影像学特征。
血常规检查可发现白细胞计数异常，有助于辅助判
血常规检测
断病情严重程度。
预防措施概述
佩戴口罩勤洗手消毒保持社交距离
在公共场所和人群密集处佩经常用肥皂和水洗手，或使避免近距离接触他人，保持
戴口罩，是减少病毒传播风用含酒精的手消毒剂，以保至少1米以上的距离，减少
险的有效方式。持手部卫生。病毒通过飞沫传播的机会。
学校防控策略
校园卫生管理
定期消毒清洁个人卫生教育健康监测系统
学校应每日对教室、食堂、图书通过课程和宣传材料教育学生勤建立学生和教职工的健康监测系
馆等公共区域进行消毒，确保环洗手、正确佩戴口罩，培养良好统，及时发现并隔离疑似病例，
境卫生。的个人卫生习惯。防止疫情扩散。
学生与教职工防护
010203
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