语言测试的功能与分类.pptVIP

皮尔生（Pearson）规则：在钏型分布只存在适度或轻微偏斜的情形下，中位数一般介于众数与算术平均数之间；并且，中位数与算术平均数的距离，大约只是中位数与众数距离的一半。（黄良文，2000，P.74，《统计学原理》，中国统计出版社：北京)**第二章语言测试的功能与分类了解语言测试的两大功能了解语言测试的分类及各类测试的特点与性质了解常模及差异显著性的含义数据的类型数据分布的集中趋势与离散程度常模、标准化及差异的显著性教学目标2.1考试、测量与评估TestMeasurementEvaluation一、语言测试功能教学功能结业考试入学入学01考试课程02课程结业03研究问题及假设（QuestionsHypotheses）研究对象及抽样（ObjectsSampling）研究方法与过程（MethodsProcedures）实验设计、测量工具、变量及类型、分析方法研究结果与讨论（ResultsDiscussions）描述（统计图表）、解读（结果及原因）一、语言测试的功能研究功能二、语言测试的类别测试目的水平测试（ProficiencyTest）学业测试（AchievementTest）学能测试（ScholasticAptitudeTest）分级测试（PlacementTest）诊断测试（DiagnosticTest）测试方式直接测试（DirectTest）间接测试（IndirectTest）测量形式分离式测试（Discrete-pointTest）综合式测试（IntegrativeTest）考分解释常模参照测试（Norm-referencedTest）标准参照测试（Criterion-referencedTest）考试时间速度测试（SpeedTest）难度测试（PowerTest）影响力度高风险测试（High-stakesTest）低风险测试（Low-stakesTest）数据的类型及分布定类(nominalscale)：“＝”或“≠”，如姓名、类别定序(ordinalscale)：“”或“”，如学号、排名定距(intervalscale)：“＋”或“－”，如年龄、成绩定比(ratioscale)：“×”或“÷”，如比率、权重SPSS（统计产品及服务解决方案，StatisticalProductandServiceSolutions）软件中仅有三种：名义、序号和度量信息尺度信息类型类别顺序间距比例定类√定序√√定距√√√定比√√√√分布的集中趋势(centraltendency)算术平均数(Mean)众数(Mode)Mo:数列中出现次数最多的数中位数(Median)Me:位于数列中间位置的数分布的离散程度(dispersion)极差/全距(Range)平均差(Averagedeviation)方差(Variance)标准差(Standarddeviation)标准差系数（标准差相对于均值的量）标准误（抽样的平均误差，等于抽样均值的标准差）n–1为自由度自由度（degreeoffreedom/df)定义当以样本的统计量来估计总体的参数时，样本中独立或能自由变化的数据的个数。公式df=n–k，n为样本量，k为被限制的条件数或变量个数。df=n，对总体均值的估计没有限制条件，样本中的每个x都可以自由变化(k=0)df=n-1，对总体方差的估计，由于受样本均值的约束，只有n-1个x可自由取值(k=1)频数分布（Frequency)分组组距(l)频数(fi)频率(F)密度(D)50～601025.00.260～7010717.50.770～80101127.51.180～90101230.01.290～10010820.00.8合计40成绩频数分布表成绩频数分布曲线图成绩频数分布直方图分布的正态性(normality)、偏度(skewness)和峰度(kur`tosis)正偏移负偏移峰度值越大，标准差越小三值归一，对称分布标准正态分布、标准化和标准分(ZScore)、TScore、GREScore、IQ不同平均值的正态分布123-1-2-3标准正态分布不同标准差的正态分布。。标准正态密度函数********************