防骗防走失安全教育课件.pptx

防骗防走失安全教育课件汇报人：xx

目录01课程概述02防骗教育内容03防走失教育内容04互动教学方法05安全教育工具和资源06课程评估与反馈

课程概述01

课程目的和意义通过教育，增强个人对诈骗和走失风险的认识，提升自我保护能力。提高安全意识学习防骗防走失知识，有效降低受骗和走失事件的发生率，保障人身安全。减少事故发生课程旨在教授正确的应对策略，使学生在遇到危险时能够冷静处理，避免损失。培养正确应对策略

面向人群和适用场景儿童防骗教育网络防骗知识普及公共场所安全指南老年人防骗策略针对小学生开展防骗教育，教授识别陌生人和避免被诱骗的基本技巧。为老年人提供防骗讲座，讲解常见的电信诈骗和保健品骗局，增强其防骗意识。在商场、公园等公共场所进行安全教育，教授如何在人多拥挤时防止走失。针对青少年和成年人普及网络安全知识，讲解如何识别网络诈骗和保护个人信息。

课程结构安排明确课程旨在提高儿童及家长的安全意识，强调防骗防走失的重要性。课程目标与重要性通过分析真实案例，引导学生讨论并总结防骗防走失的有效策略。案例分析与讨论采用角色扮演、情景模拟等互动方式，让学生在实践中学习如何应对潜在危险。互动式教学方法布置与课程内容相关的家庭作业，鼓励家长与孩子一起学习，实践安全知识。家庭作业与实践指防骗教育内容02

常见诈骗手段解析网络钓鱼诈骗者通过假冒官方邮件或网站，骗取个人信息和财务数据，如假冒银行通知。电话诈骗骗子通过电话谎称亲友遇险或中奖，诱骗受害者转账汇款，如假冒公检法人员。短信诈骗发送含有欺诈链接或虚假信息的短信，诱导受害者点击链接或提供敏感信息。冒充客服诈骗者冒充知名公司客服，以解决问题为由获取用户账户信息，实施诈骗。社交工程利用人际交往技巧获取信任，进而骗取钱财或信息，如假冒熟人求助。

防骗技巧和方法警惕电子邮件或短信中的链接，不要轻易输入个人信息，避免成为网络钓鱼的受害者。识别网络钓鱼01接到可疑电话时，不要轻信对方身份，及时挂断并联系官方机构核实信息。防范电话诈骗02不随意透露个人或公司敏感信息，对任何要求转账或提供密码的请求保持警惕。避免社交工程攻击03在进行线上交易时，优先选择有保障的支付平台，避免使用不明来源的支付方式。使用安全支付方式04

实际案例分析分析一起网络钓鱼诈骗案例，揭示骗子如何通过假冒官方邮件或网站骗取个人信息和资金。网络钓鱼诈骗案例探讨一起街头诈骗案例，讲解骗子如何在公共场合通过各种手段骗取路人的财物。街头诈骗案例介绍一起电话诈骗案例，说明骗子如何利用电话冒充亲友或公职人员，诱骗受害者转账汇款。电话诈骗案例分析一起网络购物诈骗案例，揭示骗子如何通过虚假的在线商品信息和支付链接进行诈骗。网络购物诈骗案例

防走失教育内容03

走失风险因素在商场、游乐园等拥挤的公共场所，孩子容易与家长走散，增加走失风险。公共场所的拥挤儿童由于年龄小，缺乏必要的自我保护意识和应对陌生人能力，容易被诱骗走失。缺乏自我保护意识孩子在使用手机、平板等电子设备时容易分心，可能在不知不觉中走失。使用电子设备分心孩子对周围环境不熟悉，特别是在外出旅游或搬家后，容易在探索过程中走失。不熟悉环境

防走失策略和措施教导孩子记住家庭地址、父母姓名和联系电话，以便在走失时能提供给帮助者。教育孩子记住重要信息01为孩子配备智能手表或定位追踪器，实时监控孩子的位置，确保安全。使用定位设备02家庭成员共同讨论并制定应对孩子走失的安全计划，包括联系人和紧急集合点。制定家庭安全计划03通过模拟走失情景，教育孩子如何应对陌生人的搭讪和求助，增强自我保护意识。进行角色扮演练习04

家长和儿童的注意事项家长应时刻保持警觉，确保孩子在视线范围内，特别是在人多的公共场所。家长的监护责任教育儿童不要轻易跟陌生人走，记住家庭地址和父母电话，遇到危险时寻求帮助。儿童的安全意识培养家长可以为孩子准备防走失手环或定位器，以便在人多拥挤时快速找到孩子。使用防走失工具

互动教学方法04

角色扮演和情景模拟通过角色扮演，学生扮演诈骗者和受害者，体验诈骗电话的常见手段，提高识别能力。模拟诈骗电话学生通过角色扮演，模拟网络购物过程中的安全交易，学习如何避免网络诈骗。模拟网络交易设置模拟场景，让学生扮演走失儿童或家长，学习如何在真实情况下保持冷静和应对策略。模拟走失情景

问答互动和讨论通过模拟真实防骗场景，让学生回答问题，提高他们识别和应对诈骗的能力。情景模拟问答01学生扮演骗子和受害者，通过角色扮演讨论不同情境下的应对策略，增强实际操作经验。角色扮演讨论02

游戏化学习活动通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，如警察或骗子，学习如何识别和防范诈骗。角色扮演游戏1设计一个寻宝游戏，让学生在寻找线索的过程中学习安全知识，如如何在走失时找到安全地点。寻宝游戏2组织一个安全知识问答竞赛