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§9.1.1简单随机抽样;新冠疫情爆发,有一群特殊的“战士”——他们追踪、分析疫情大数据,布下天罗地网,让疫情信息无处可逃,为抗疫决策提供准确信息。他们是这场战争背后的“数据分析师”。;迅速锁定“涉疫”人员流动轨迹;开展疫情发展大数据实时报告;二、引入新课;;统计的意义;统计的意义;;全面调查:对每一个调查对象都进行调查的方法.;要检查本校高一学生的平均体重;;思考;比较两种抽样;(一)简单随机抽样的概念;如何解释两种抽样形式的等价性?;探究2:为了调查全体高一学生对食堂饭菜的满意程度,先打算在每个班级中随机抽取5人。高一(2)有42个学生,为保证抽取的公平性,你打算如何抽取这5人?;抽签法的一般步骤:;;探究3:如果直接要从高一712个学生中随机抽取50个学生进行调查,你觉得抽签法可行吗?;利用随机数工具产生随机数进行抽样方法。;总结抽签法与随机数法各自的优点和缺点;抽签法得到随机编号;思考3;两个调查:全面调查与抽样调查;感谢聆听

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