教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（研优卷）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

2.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

3.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

4.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

5.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

6.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

7.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

8.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

9.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

10.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

二.填空题(共10题，共40分)

1.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

2.声音有（???）、（???）等特点。

3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

4.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

5.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

6.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

7.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

8.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

9.吹竖笛的时候是（???）在振动。

10.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭属于中耳的一部分。（??）

2.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

3.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

4.耳蜗中充满液体。（??）

5.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

6.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

7.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

8.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

9.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

10.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共25分)

1.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？

（1）将下面表格补充完整。

（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（???）发出的声音（???）；用力击打时，铁钉振动的幅度（?