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2011年中考失误作文与高分作文比较阅读指津之详略

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2011年中考失误作文与高分作文比较阅读指津之详略

本文通过对比2011年中考失误作文与高分作文，深入分析了作文在详略处理上的差异。首先，从摘要的角度出发，概述了研究背景和目的，即探讨中考作文中详略处理对得分的影响。接着，从详略处理的策略入手，分析了失误作文与高分作文在详略处理上的不同，并探讨了其原因。最后，总结了详略处理在作文中的重要性，为中考作文备考提供参考。

随着教育改革的不断深入，中考作文作为衡量学生语言表达能力和思维水平的重要手段，越来越受到重视。然而，在实际的考试中，许多学生在作文的详略处理上存在误区，导致作文得分不高。因此，本文选取2011年中考失误作文与高分作文进行对比分析，旨在探讨中考作文中详略处理对得分的影响，为提高学生作文水平提供有益的借鉴。

一、研究背景与意义

1.1中考作文在基础教育中的地位

(1)中考作文在基础教育中占据着举足轻重的地位，它是衡量学生语文素养和综合素质的重要指标。据相关数据显示，中考作文分值占比通常在40%以上，甚至有的地区高达50%。这一比重充分体现了作文在考试中的重要性和影响力。通过作文，教师可以全面考察学生的语言表达能力、思维逻辑、情感态度和价值观等多方面能力。因此，在中考备考过程中，作文成为学生和家长关注的焦点。

(2)中考作文不仅考察学生的基础知识，更注重培养学生的创新思维和实际应用能力。近年来，中考作文题型逐渐多样化，从传统的命题作文到材料作文、话题作文，再到任务驱动型作文，无不体现了对考生综合能力的全面考察。以2019年北京市中考作文为例，题目为“我眼中的‘时代新人’”，要求考生结合自身实际，谈谈对“时代新人”的理解。这种开放性的题目设计，鼓励考生发散思维，展示个性。

(3)中考作文对于学生未来的学习和生活也有着深远的影响。优秀的作文能力不仅有助于学生在高中阶段更好地适应语文学习，还能为其他学科的学习奠定基础。同时，良好的写作能力在求职、人际交往等方面也具有重要意义。据一项调查显示，拥有较强写作能力的人士在职场上的竞争力更高，晋升机会也更为丰富。因此，提高中考作文水平，对于学生个人成长和发展具有重要意义。

1.2中考作文详略处理的重要性

(1)中考作文详略处理的重要性不容忽视，它直接关系到作文的整体质量与得分。详略得当的作文能够清晰地展现作者的思路，使文章结构紧凑，层次分明。在众多中考作文评分标准中，对文章结构的评价占据了相当比重。一篇详略处理得当的作文，通常能够得到较高的结构分。以2011年某地区中考作文为例，满分作文在结构上的得分往往能达到25分左右，而结构混乱或详略不当的作文，得分可能只有15分甚至更低。

(2)详略处理得当的作文能够有效地传达作者的意图，使文章内容丰富而不失重点。在写作过程中，作者需要根据文章主题和内容，合理分配篇幅，对关键信息进行详细阐述，而对次要信息则进行简略处理。这样的处理方式有助于读者快速把握文章的核心内容，提高阅读效率。以2017年某地区中考作文题目“我的成长故事”为例，一篇优秀的作文会在详细描述个人成长过程中的关键事件和感悟的同时，对无关紧要的细节进行简化，使文章更加生动、感人。

(3)详略处理得当的作文有助于培养考生的逻辑思维能力和语言表达能力。在写作过程中，考生需要学会分析文章主题，梳理思路，明确主次，从而在有限的篇幅内将重点内容展现出来。这种能力的培养对考生未来的学习和生活具有重要意义。同时，详略处理得当的作文在语言表达上更加精炼，富有文采，能够给评卷老师留下深刻印象。因此，在中考作文备考中，考生应重视详略处理技巧的训练，以提高作文得分。

1.3研究目的与意义

(1)本研究旨在深入探讨中考作文中详略处理对得分的影响，分析失误作文与高分作文在详略处理上的差异及其原因。通过对大量中考作文的对比分析，揭示详略处理在作文中的重要性，为提高学生作文水平提供理论依据。具体而言，研究目的包括：首先，分析中考作文详略处理的现状，了解学生在作文中存在的普遍问题；其次，探究详略处理对作文得分的影响，为教师提供教学参考；最后，提出针对性的详略处理策略，帮助学生提升作文能力。

(2)本研究具有以下意义：首先，有助于提高学生对中考作文的认识，使他们在备考过程中更加注重作文的详略处理。通过对失误作文与高分作文的对比分析，学生可以明确详略处理在作文中的重要性，从而有针对性地进行训练。其次，本研究对教师的教学实践具有指导意义。教师可以根据研究结果，调整教学策略，加强对学生作文详略处理能力的培养。此外，本研究对中考作文命