四年级周记作文.pptx

周记;周记就是像日志一样呀，不过只是统计一个星期事情而已，把这个星期自己认为主要、对自己思想和学习产生了一定影响一些事情统计下来，比如学习上方法技巧呀、生活上开心事难过事之类。;不过，不单单是叙述这些事情，还应该写出情自己对这些事情产生想法，或者是这些事情对自己影响。所以周记是把一周里那些主要和有趣事记下来。;周记格式：

几月第几周

日志格式：

几月几日、天气。

内容：

某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。也能够是自己对一些事情思索也能够是记下一些主要事情，名言警句都能够。能够几件事，分成几个段落。;除非是植物人，对外界没有反应，其实人人都在生活。为何一样生活，有些人能写得很复杂很生动很深刻，有些人愁眉苦脸抓耳挠腮也写不出半个字？

原因：有人对身边发生事无动于衷，漠不关心，甚至充耳不闻，麻木不仁。有人则细心观察，调动全部感官去体会、去思索、去探究、去发觉、去验证。;写作，从根本上说就是两个问题：

1、“写什么？”

2、“怎么写？”

;;B:家庭类。走进父亲（母亲、爷爷、奶奶等）世界——了解长辈过去；我为父母分忧愁——体贴父母，参加家务；双休日我；假期，我这么度过；过去我；现在我。;;;G:谈心类。生活中烦恼，如：学习、交友中思想障碍以及对老师、同学、班级提议、看法，都能够成为周记题材。

;周记

怎样写详细;我们以“晚上怕独自看家”为例子来练习

那时候我眼睛看到什么﹖

我耳朵听到什么﹖

我心里感到什么﹖

我脑里想到什么﹖我有没有动作﹖;应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金五根手指头一样，能够把抽象意思，生动描写出来。;周记一则

九月第二周

周三晚上爸、妈出去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过黑影（看），或是听到厨房里传来“砰砰”声音（听），我便认为小偷来了，吓得说不出话来（感）。;假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家钱，搬走我家电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来！（想）;思索：每一个抽象材料描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗？;举例：我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟小狗瘦了许多，我们只采取“看”方法写：;9月第3周（写一周印象深刻一件事）

每年9月第3周是普通话宣传周。我决心要当一名优异普通话宣传员，好度过普通话宣传周，也为宣传普通话做出我力所能及贡献。

我想：妈妈普通话不标准，父亲和妈妈是半斤配八两，姥姥不会说普通话。对阿！先从家里开始！

星期天，我叫来她们，普通话宣传开始了。宣传之前，我先把语文百花园二笑话《打头》给她们讲了一遍，即使大家都笑了，但大家都知道了说普通话主要性。然后，我拿出语文书，打开翻到第6课。让父亲读了一遍，父亲很多地方没用普通话；妈妈读了一遍，我都不知道该怎么说了，和父亲真是半斤八两。姥姥就更别说了，直接是标准方言。我又读了一遍，父亲妈妈姥姥都快入迷了！我读完后，把他们错误改过来后，就一句一句地教她们说普通话。

那一次，我非常高兴。也为宣传普通话做了力所能及贡献。我以为：假如人人都说普通话，那还会有那些说方言闹出笑话吗？;第20页;结尾写上自己感受;小练手;小练手;小练手;作文指导;