2025年小学毕业升学考试古诗词背诵默写实战模拟试题集.docx

2025年小学毕业升学考试古诗词背诵默写实战模拟试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古诗词背诵默写

要求：请根据所给诗句，准确填写缺失的字词。

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（唐·孟浩然《春晓》）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）

3.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）

4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（宋·苏轼《惠崇春江晚景》）

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）

6.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（毛泽东《沁园春·雪》）

7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（唐·张继《枫桥夜泊》）

8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）

9.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）

10.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。（汉·乐府《长歌行》）

二、古诗词理解与分析

要求：请根据所给诗句，分析诗句的意义和作者的写作手法。

1.诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（唐·孟浩然《春晓》）

分析：这句诗描绘了春天早晨的景象，诗人通过“春眠不觉晓”表现了春天的美好，通过“处处闻啼鸟”表现了春天的生机勃勃。

2.诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）

分析：这句诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情，通过“独在异乡为异客”和“每逢佳节倍思亲”两个意象，展现了诗人对家乡的眷恋。

3.诗句：“白日依山尽，黄河入海流。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）

分析：这句诗描绘了壮丽的山河景象，通过“白日依山尽”和“黄河入海流”两个意象，展现了大自然的壮美和气势磅礴。

4.诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（宋·苏轼《惠崇春江晚景》）

分析：这句诗描绘了春天的景色，通过“竹外桃花三两枝”和“春江水暖鸭先知”两个意象，表现了春天的生机和活力。

5.诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（宋·文天祥《过零丁洋》）

分析：这句诗表达了诗人对忠诚和信仰的坚守，通过“人生自古谁无死”和“留取丹心照汗青”两个意象，展现了诗人的豪情壮志。

6.诗句：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”（毛泽东《沁园春·雪》）

分析：这句诗赞美了祖国的美丽，通过“江山如此多娇”和“引无数英雄竞折腰”两个意象，展现了诗人对祖国的热爱和敬仰。

7.诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（唐·张继《枫桥夜泊》）

分析：这句诗描绘了夜晚的景象，通过“月落乌啼霜满天”和“江枫渔火对愁眠”两个意象，表现了诗人的孤独和忧愁。

8.诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（宋·陆游《游山西村》）

分析：这句诗表达了诗人对生活的乐观态度，通过“山重水复疑无路”和“柳暗花明又一村”两个意象，展现了诗人在困境中仍保持乐观的心态。

9.诗句：“水调歌头·明月几时有，把酒问青天。”（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）

分析：这句诗表达了诗人对人生的感慨，通过“明月几时有”和“把酒问青天”两个意象，展现了诗人对人生的思考。

10.诗句：“青青园中葵，朝露待日晞。”（汉·乐府《长歌行》）

分析：这句诗描绘了清晨的景象，通过“青青园中葵”和“朝露待日晞”两个意象，展现了大自然的生机和美好。

四、古诗词翻译

要求：请将下列古诗词翻译成现代汉语。

1.独上高楼，望尽天涯路。（宋·晏殊《蝶恋花》）

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）

3.会当凌绝顶，一览众山小。（唐·杜甫《望岳》）

4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（宋·杜牧《江南春》）

5.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）

6.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）

7.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）

8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）

10.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐·王维《鹿柴》）

五、古诗词鉴赏

要求：请根据所给诗句，分析诗句所表达的思想感情。

1.诗句：“独上高楼，望尽天涯路。”（宋·晏殊《蝶恋花》）

思想感情：表达了诗人对远方亲人的思念之情。

2.诗句：“落红不是无情物