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超星尔雅学习通《创新中国(上海大学)》2023期末
一、主题/概述
《创新中国（上海大学）》2023期末课程，旨在通过学习我国在科技创新、产业升级、文化传承等方面的成就，深入了解我国创新发展的历程和现状，激发学生的创新意识和实践能力。课程内容丰富，涵盖了创新理论、创新实践、创新案例等多个方面，旨在培养学生的创新思维和创新能力。
二、主要内容（分项列出）
1.小
①创新理论概述
②我国创新发展的历程
③创新实践与产业升级
④创新案例解析
⑤创新能力培养
2.编号或项目符号：
1.创新理论概述
?创新的定义与特征
?创新的分类与类型
?创新的价值与意义
2.我国创新发展的历程
?新中国成立初期：以两弹一星为代表
?改革开放以来：以3计划为代表
?新世纪：以创新驱动发展战略为代表
3.创新实践与产业升级
?创新驱动发展战略
?产业转型升级
?创新创业政策
4.创新案例解析
?阿里巴巴：从电商到云计算
?华为：从通信设备到智能终端
?特斯拉：电动汽车与能源互联网
5.创新能力培养
?创新思维培养
?创新实践能力培养
?创新团队建设
3.详细解释：
1.创新理论概述
2.我国创新发展的历程
新中国成立初期，我国以两弹一星为代表，实现了从无到有的突破。改革开放以来，我国以3计划为代表，推动了科技创新和产业升级。新世纪以来，我国以创新驱动发展战略为代表，加快了创新发展的步伐。
3.创新实践与产业升级
创新驱动发展战略强调以创新为核心，推动经济发展方式转变。产业转型升级是指通过技术创新、管理创新、制度创新等手段，提高产业竞争力。创新创业政策为创新实践提供了有力支持。
4.创新案例解析
阿里巴巴从电商到云计算，实现了从传统行业到新兴产业的转型。华为从通信设备到智能终端，不断拓展业务领域。特斯拉通过电动汽车和能源互联网，推动了新能源汽车产业的发展。
5.创新能力培养
三、摘要或结论
《创新中国（上海大学）》2023期末课程，通过学习我国创新发展的历程和现状，使学生深入了解创新理论、创新实践和创新能力培养。课程内容丰富，有助于激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。
四、问题与反思
①如何在日常生活中培养创新思维？
②如何将创新思维转化为实际行动？
③如何在团队中发挥创新能力？
1.《创新驱动发展战略研究》，张晓刚，人民出版社，2016年。
2.《创新管理》，陈春花，清华大学出版社，2015年。
3.《创新案例解析》，李开复，中信出版社，2017年。
4.《创新思维与创新能力培养》，王大中，高等教育出版社，2018年。
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