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高中英语学术词汇教学中的教学策略与学生学习习惯研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中的教学策略与学生学习习惯之间的关系，以及如何通过优化教学策略来提高学生的学习效果。文章从问题的提出出发，分析了当前高中英语学术词汇教学中存在的问题，并提出了相应的教学策略与学生学习习惯的培养方法。
关键词：高中英语；学术词汇；教学策略；学习习惯
一、问题的提出
（一）当前高中英语学术词汇教学中存在的问题
1.教学内容单一，缺乏针对性
在高中英语学术词汇教学中，教师往往只关注词汇的讲解和记忆，而忽视了词汇的运用和实践。这种单一的教学内容导致学生对学术词汇的理解停留在表面，难以在实际语境中运用。具体表
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