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积的乘方
【知识与技能】
1.经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义.
2.理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题.
【过程与方法】
1.在探索积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力
.2.学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力.
【态度】
体会探究数学法则的乐趣，增加学习数学的信心与.
【教学重点】
积的乘方法则的应用.
【教学难点】
积的乘方法则的推导.
一、情境导入，初步认识
带领学生依据乘方的意义及前面积累的经验，推导积的乘方，并由
学生表述文字语言和数学.
即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得幂相乘.
nnn
为：（ab）=ab（n为正整数）.
【教学说明】1.三个或三个以上的因式的积的乘方也具有这一性质，如（abc）
nnnn
=abc（n为正整数）.
nnn
2.积的乘方法则可以逆用，即a·b（ab）（n为正整数）.
讲课前，先让学生完成“自主预习”.
二、思考探究，获取新知
例1计算下列各题.
【分析】应用积的乘方时，要分清底数含有几个因式，确保每个因式都
进行乘方，注意系数的符号，特别不能忽视系数为-1时的计算.
243
【教学说明】在-（-2ab）中，指数3对第一个负号不起作用，对第二个负
号起作用.
例2计算下列各题.
【分析】按顺序进行计算，先算积的乘方，再算幂的乘方，最后算同底数幂
相乘.
【教学说明】可类比实数运算法则来安排上述各题的运算顺序.
例3计算：
【分析】每个幂的指数都较大，应观察题目特点，结合1，-1和0的乘方的
规律，寻找简便运算.根据积的乘方的逆用，即“同指数幂相乘，指数不变，
底数相乘”来把原式进行转化.
【教学说明】逆用幂的乘法（包括同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘
方）是解数学题的一种常用技巧.本题即是依据题中指数大，底数中有互为倒数
（互为倒数的积为1）的特征，通过对题目结构转化，逆用积的乘方求解的.
在转化时，注意性质符号.运算符号的变化不能出错，不能因转化而改变了原式的
大小.
三、运用新知，深化理解
1.写出下列各题的结果.
2.计算下列各题.
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