课题申报书：儿童人工智能教育科普展厅建设研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

儿童人工智能教育科普展厅建设研究

课题设计论证

儿童人工智能教育科普展厅建设研究设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着人工智能技术的快速发展及其在社会各领域的广泛应用，培养下一代具备人工智能基本素养成为教育领域的重要任务。目前，国内外已有一些针对青少年的人工智能教育项目，如在线课程、编程俱乐部等，但在面向更广泛年龄层尤其是低龄儿童的实体科普展厅建设方面尚处于起步阶段。现有的一些科普展厅多侧重于展示技术成就，缺乏对儿童认知特点的考虑，以及与学校教育的有效衔接。

2.选题意义

本课题旨在探索建立一个既能吸引儿童兴趣又能有效传播人工智能知识的科普展厅。通过将抽象的人工智能概念转化为具象的互动体验，帮助儿童理解AI技术的基本原理及其对日常生活的影响，从而激发他们的学习兴趣和创新能力，为未来的AI时代培养有准备的一代。

3.研究价值

本研究不仅能够填补当前儿童人工智能教育领域的空白，还能为其他相关领域的教育实践提供参考。通过构建科学合理的科普展厅模型，可以为政府决策、教育机构的教学改革及企业的产品开发提供理论支持和实际案例，促进社会各界共同关注并参与到儿童科技教育中来。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

设计一套符合儿童认知发展规律的人工智能科普展厅方案；

探索如何通过互动体验提高儿童对人工智能的理解和兴趣；

分析展厅运营过程中可能遇到的问题及解决方案；

评估展厅对儿童学习效果的影响，并提出改进建议。

2.研究对象

6至12岁儿童及其家长；

科普展厅的设计者、管理者；

教育专家、心理学家等相关专业人士。

3.研究内容

调研国内外现有的儿童科普展厅模式及其优缺点；

研究儿童心理发展特征与人工智能学习需求之间的关系；

设计具有中国特色的儿童人工智能科普展厅框架；

实施展厅原型测试，收集用户反馈，持续优化设计方案；

评估展厅的实际教育效果，包括儿童的知识掌握程度、兴趣激发情况等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

采用“理论研究—实践验证—效果评估”的闭环研究思路。首先基于已有文献综述确定研究方向，然后通过实地考察、问卷调查等方式收集一手资料，最后结合实验数据对展厅设计进行调整和完善。

2.研究方法

文献分析法：系统梳理相关领域的研究成果，为本研究提供理论依据；

田野调查法：深入社区、学校等场所了解目标群体的真实需求；

实验研究法：设置对照组和实验组，对比分析不同教学方式的效果差异；

用户体验测试：邀请目标年龄段的儿童参与展厅试运行，观察其行为反应并收集意见。

3.创新之处

针对儿童的特殊需求设计专门的AI教育内容和活动形式，注重情感交流与实践操作相结合；

引入虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等现代信息技术，创造沉浸式学习环境；

构建家庭、学校、社会三位一体的联动机制，确保科普效果的最大化。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本团队拥有丰富的教育技术研究经验，成员包括多位长期从事儿童心理发展研究的专家教授，以及熟悉人工智能技术的专业人士。此外，我们还与多家知名科技企业和教育机构建立了合作关系，能够为项目的顺利实施提供强有力的支持。

2.保障条件

资金支持：申请政府科研经费，并寻求企业赞助；

技术支持：与高校实验室合作，获取最新科研成果的应用机会；

人力资源：组建跨学科的研究小组，确保项目各环节的专业性；

场地资源：与博物馆、科技馆等公共设施沟通协调，落实展厅的具体选址。

3.研究步骤

第一阶段(2024.122025.03)：完成前期准备工作，包括文献回顾、初步调研等，明确研究方向；

第二阶段(2025.042025.09)：开展深度访谈、问卷调查等活动，深入了解目标用户的需求；

第三阶段(2025.102026.03)：根据前两阶段的成果，设计展厅原型，并进行初步测试；

第四阶段(2026.042026.09)：正式开放展厅，定期收集用户反馈，不断优化改进；

第五阶段(2026.102027.01)：进行全面评估，总结项目经验教训，发布研究报告。

每个阶段都将设定具体的时间节点和预期成果，确保整个研究过程有序进行。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等