中考二轮复习专题《水壶清洁小妙招——酸的化学性质专题复习》 课件(共17张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

水壶清洁小妙招

——酸的化学性质复习专题

生活妙招

问题:如何除去水垢？

生活中除水垢小妙招

设置情境、提出问题

酸的化学性质

1

5

4

3

2

为了防止病毒感染，学校配发了消毒液，主要成分是次氯酸（HClO），次氯酸属于（填“酸/碱/盐/氧化物”），能使石蕊溶液变。

再识性质、联系实际

新型食品保鲜剂“纳米铁粉”被成为双吸剂，其实质就是利用了铁生锈的原理。用化学方法检验使用一段时间以后的“纳米铁粉”是否完全失效，可选用检验，若出现的现象，说明双吸剂可使用。

例如：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

酸的化学性质

铁锈的主要成分是Fe2O3，通常用酸除铁锈，将表面生锈的铁钉投入到酸中，化学方程式为，放置一会儿时观察到有气泡产生，该反应的方程式为。

酸的化学性质

能否用NaOH来改良酸性土壤或治疗胃酸过多？

Ca(OH)2

H2SO4

+

=

+

例1—改良酸性土壤

例2—处理盐酸工厂的废水

例3—治疗胃酸过多

例4—蚊虫叮咬后产生的蚁酸用碱性的牙膏或肥皂水涂抹

CaSO4

2H2O

中和反应实质H++OH-=H2O

酸的化学性质

酸能否与所有的盐发生复分解反应？

例1—实验室制取二氧化碳

例2—治疗胃酸过多

原理：离子不能共存

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

CO32-+2H+=CO2↑+H2O

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

HCO3-+H+=CO2↑+H2O

酸的化学性质

例如：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

酸性：能使石蕊溶液变红

1

检验酸常用的方法

能与活泼金属单质反应

2

例如：2HCl+Fe=FeCl2+H2↑

能与金属氧化物反应

3

能与碱反应

4

能与碳酸盐反应

5

例如：6HCl+2Fe2O3=2FeCl3+3H2O

例如：HCl+NaOH＝NaCl+H2O

HCl

H2SO4

归纳总结

再识性质、联系实际

探究问题——食醋为什么能去除水垢？

答：醋酸CH3COOH

问题1:水垢的主要成分是什么？

答：CaCO3和Mg(OH)2

问题2:食醋的有效成分是什么？

运用性质、解决问题

探究问题——食醋为什么能去除水垢？

问题3:食醋去除水垢发生的反应是什么？（仿写方程式）

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

CaCO3+CH3COOH=

Mg(OH)2+CH3COOH=

运用性质、解决问题

解决问题——如何去除水壶表面的铁锈？

问题1:铁锈的主要成分是什么？

答：Fe2O3

问题2:厨房中能与铁锈反应的物质都有什么？

运用性质、解决问题

解决问题——如何去除水壶表面的铁锈？

问题4:酸性物质能否长时间浸泡生锈的铁质水壶？

问题3:寻找除锈最好的物质？

运用性质、解决问题

总结提升——解决生活问题的思路

生活问题

化学知识

目的

核心物质

物质性质

物质间反应

总结知识、提炼方法

课堂检测

某同学在做氢氧化钠溶液中和稀硫酸的实验时，滴加氢氧化钠溶液前忘记了加入指示剂，导致无法判断中和反应进行的程度，请你参与艾尔肯对加入氢氧化钠溶液后所得溶液酸碱性的探究。

[探究目的]探究所得溶液的酸碱性和溶质成分

[提出猜想]猜想一：所得溶液可能显酸性，溶质是；

猜想二：所得溶液可能显性，溶质是Na2SO4；

猜想三：所得溶液可能显碱性，溶质是。

课堂检测

[实验步骤]

实验操作

实验现象

实验结论

取少量所得溶液于试管中，滴加2滴无色酚酞溶液并振荡

无色溶液变色

溶液显碱性

无色溶液不变色

溶液显性

课堂检测

[实验反思]若加入无色酚酞溶液后不变色，为进一步确定所得溶液中硫酸是否有剩余。请你在除酸碱指示剂外的物质(单质，氧化物，碱，盐)中选择适当的物质完成下表实验。

实验步骤

实验现象

实验结论及化学反应方程式

取所得溶液于试管中，

加入：____________

。

硫酸有剩余，溶液显性