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虹桥八小备课教案

11门票设计课型新授1设计者

1.了解门票的组成，图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文字的主次、大

小，字体的变化、统彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活

教学目标中的展览，设计实用美观新颖的门票。

2.通过本课的学习，学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。

3.提高学生的审美能力和创造、设计能力。

教学重难点图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。

教学准备各种不同的门票、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、。

教学过程

设计意图

教学环

活动（课堂生成

节

记录）

过程一、导入新课：

步骤组织学生介绍自己收藏的门票。

例如：敦煌莫高窟门票“飞天形象”。

学生介绍飞天形象在敦煌莫高窟壁画中的故事及其重要地位等。手引入，激发

二、分析研究：学生对门票

结合门票样式，提出研究问题：设计知识的

1、门票除了主要图案之外，还有那些组成部分？（学生根据中和自己手。

中的门票分析讨论和总结）

门票的组成：主券、副券、编码、地址、时间、活动的名称等（板书）

2、票面上的文字、色彩、图案（板书）与门票有什么联系？培养学生的

学生汇报，体会到票面的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。分析能力，了

展示课件，介绍敦煌票面上的文字、色彩、土按设计体现了参观的和文解票面结构

化内涵。了解参观卷

三、探究实践：（一）、设计：请大家为动物园设计门票的组成，

1、小组合作：学生根据小组的意见进行审计拼贴。图案的多种

2、汇报交流设计意图。表现形式。

（二）、分析设计美观的票面的要点：掌握门

1、主体造型要充满主券，引人注意。