历史专题03-观点论述题(解题指导+专项练习).docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

七年级（上册）历史期末复习：观点论述题

解题指导+专项练习

什么是历史论述题？

历史论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型，要求考查学生掌握从材料中提炼关键信息，运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。考查难度极大。

论述题如何考查？

材料论述题分两个问题。

第一个问，是考查基础知识，分值赋分为4分。

第二个问，通常表述为“阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。”即根据材料论述历史观点。分值赋分为5分。

【第二问考查赋分标准，观点呈现（提炼观点）（2分）一论述（史实论述）（2分）一结论（观点升华）（1分）（如果6分，提出观点2分，论述3分，结论1分）。】

如何提炼观点？

1、观点句式基本模板：“什么是什么”。

2、观点来源途径，可从材料中提取，也可以课本上获取（现成的是专家提炼出来的）。

找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应……）组成观点，即一句肯定式的陈述句。

3、普遍性的历史理解与认识（唯物史观的基本观点）也是观点。

①群众是历史的创造者；

②杰出人物推动历史的发展；

③改革推动社会进步；

④思想解放推动社会进步；（或者说思想解放是社会变革的先导）

⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要；

⑥国家统一是历史发展的主流；

⑦科学技术是第一生产力。

以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。

提炼观点时要注意以下事项：

1．千万不能用否定句式。观点必须是完整的结论性的肯定陈述句。

2．提观点明确、合理，必须源于材料。

3．观点可以从材料中提炼，也可以从教材中获取。必须符合题意，不能照抄原材料。

4．观点明确≠观点正确。

5．观点要求：指向简洁，最好15个以内，围绕材料不带标点符号。

6．论题不当。

①简单的罗列一些名词概念。比如，家庭联产承包责任制；郑和下西洋；新航路开辟等。

②过分文学化的表达，缺乏历史味。比如，中国越来越富裕，中国越来越开放；中外历史上的那些事儿；两个远航的男人等。

③大而空的伪命题（正确的废话）。比如，文化对政治有一定的反作用；和平与冲突都推动了历史发展等。

如何论述观点？

1、整体思想：史论结合

①选择史实，找论点（观点）；

②史论结合，以史实为基础，以观点为核心，论从史出，论述全面；

③必须有两个史实论证（那种简单的让你谈对某历史事件“理解”之类有时可以一个），一般材料中可以找到一个史实，另一个史实去课本中找。

2、具体论述方法及格式：

论述①材料中所涉及事件的背景、经过、结果/影响，把其中最能证明观点成立的内容加以概述。（材料中找得到的史实+结论）

论述②所学知识中能印证观点的内容（史实+作用/意义/影响）等进行归纳，做到史论结合，条理清晰。

如何结论升华观点？

1．材料论述题必须要有结论（或叫结语），即升华观点。结论要体现对论题的概述和升华，注重与社会时政话题结合。

2．结论具体答题格式：综上所述（或由此可见），说明（有时可省略）十重申观点，所以要怎么做（认识／启示类语句，体现出家国情怀。）

【比如，由此可见，说明思想解放推动社会进步，所以要不断解放思想，使先进的思想指导社会实践，从而推动社会发展。】

3、写结论的注意事项：写结论时，不能简单地把观点重抄一遍，应对论述内容进行小结，将情感态度的升华。

专项训练——观点论述题（15小题）

1．（2023秋?宾阳县期中）历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。阅读材料，回答下列问题。

【遗址中的历史】

材料一：

（1）图1所示石器证明北京人处于什么时代？这些石器能反映出北京人从事哪些活动？图2遗址的挖掘有利于我们研究哪个朝代的历史？

【传说中的历史】

材料二：我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后弭射日”“愚公移山”等，也有关于早期社会的很多传说，其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。

——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册

（2）传说中炎帝、黄帝有很多发明，你认为这些发明创造反映了当时人们生活哪些方面的变化？为什么炎帝、黄帝被尊称为中华民族的人文初祖？

【文物中的历史】

材料三：

（3）结合所学知识，说说图3文物所蕴含的历史信息。

【历史就在我们身边】

（4）围绕“探寻历史的途径”这一主题，拟一个论点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、表述清晰）

2．（2023秋?修水县期中）中华文明源远流长。结合所学知识，探究下列问题。

【读经学史】

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

（1）结合材料一，分析华夏族形成的特点。写出对华夏族的形成产生