《乒乓变奏曲》教学设计2022.docVIP

课题与教学内容

欣赏《乒乓变奏曲》

课时安排

1

教

学

目

标

知识

技能

指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。

过程

方法

创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。

情感

态度

在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱

教学重点

感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。

教学难点

感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。

教学方法

听唱法；讲授法；启发法；讨论法；欣赏法

教学过程设计

预设教学路径

预计学生活动

设计意图

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

１、设置情境

师：老师今天请来一位小嘉宾，同学们看看他是谁？（乒乓球）

运用多媒体展示卡通乒乓球的形象激发孩子的学习兴趣。

师：让我们掌声有请小嘉宾上场（课件）

２、视唱音乐主题

师：我们先看一下曲谱，大家小声试唱一下。（曲谱）

让我们跟着小乒乓球的跳动演唱一遍。

师：这段旋律是小乒乓球唱的歌，那么我们能不能用乒乓的歌词把它唱出来呢，我们看下歌词啊。

咱们随着音乐唱一下。（出示歌词）

３、感性认识“变奏”

师：三段音乐听完了，你们发现了吗？同一段音乐如果我们改变它的速度，音高或者加入伴奏给人的感觉一样吗？

师：那这种方法就叫做变奏，我们还可以改变他的力度，节奏，或者加入装饰音来进行变奏，运用变奏的方法创作的乐曲，就叫变奏曲。

４、听音乐找不同

1、师：小乒乓球的歌我们会唱了，它给我们带来了三段音乐，让我们听音乐找不同，我们先听第一段音乐有什么不同？（播放音乐）

第一段音乐有什么不同？

2、它是改变的速度和音高。那么你想一想现在的小乒乓球是怎样的心情啊？

好，让我们感受一下伤心的小乒乓球（复听音乐）

3、

师：让我们再来听第二段音乐继续找不同？

师：这是小乒乓球的心情怎样？

我们感受一下。

4、师：让我们继续听第三段音乐找找有什么不同？

第三段音乐加入了伴奏师：如果现在你就是小乒乓球，那你的心情是什么样的？

三、教学新课

1、初听乐曲《乒乓变奏曲》

师：今天老师请大家听一首以刚才小乒乓球的旋律为主题的变奏曲，它就是乒乓变奏曲。他的作者是王志刚，大家认真听它是由哪种乐器演奏的？（播放课件钢琴）

师：它表现的是一场乒乓球比赛，大家仔细听一听乒乓球的旋律发生了那些变化？，听！比赛马上就要开始了。

2、给音乐分段

师：那我们听出了那么多变化，其中速度是没有变得，它只改变了音高，力度，节奏或者加入伴奏，装饰音来进行变奏的。我们再来听一下乐曲共有几个乐段？（复听乐曲）

3、作品分析

师：这首乐曲是有主题旋律和五次变奏组成的，主题旋律我们都会唱了，接下来的五次变奏是那些音乐要素发生了变化呢？小乒乓球要考考大家了。（小嘉宾）

四、分段欣赏

师引入：大家想不想看乒乓球比赛，那好，请同学们拿出课前老师发的入场券，上面有小表格，接下来的五次变奏是哪些音乐要素发生了变化，请在有变化的后面打勾，比一比谁的耳朵最灵？请同学们安静的听。

首先回顾一下主旋律

同学们想象一下，一场乒乓球比赛马上就要开始了现在的小乒乓球在干什么？

1、探究活动--变奏1

让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？

这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？

2、探究活动--变奏2：

让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）

这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？

3、探究活动--变奏3

让我们来听听第二次主题重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？

大家想一想这时比赛到了什么阶段？

4、探究活动--变奏4

这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么？

5、探究活动--变奏5

这时的音乐表现什么？

五、拓展延伸

看着这么激烈的比赛，你们是不是也想打一场乒乓球？老师带来了球和拍儿，谁能到前面来试一试。

今天我们表演了乒乓球比赛，听了乒乓变奏曲，了解了变奏这种创作手法，同学们的收获可真大，让我们再一次有请小嘉宾的到来。（小嘉宾）老师也希望你们能运用今天所学的知识创作属于自己的小变奏曲。

学生观看大屏幕

学生随着音乐哼唱曲谱

指导学生有弹性的演唱歌词

生回答

生：速度变慢了，声音变低了

生：伤心，难过

生：声音变高了，速度变快了

生：开心

生：伴奏

生：愉快

生：钢琴

学生认真聆听并回答

学生很轻松的用手指示意六个乐段

学生仔细听认真思考问题

生：热身

听音乐，找主题与变奏1之间的异同：主旋律没有变化，加入了低音，伴奏的旋律。

比赛刚刚开始，运动员都比较谨慎，但打球的心情十分高兴。

听音乐，找主题与变奏2之间的异同：主题音乐移到了左手的低音部分，右手成了伴奏。

音乐有些激动，比赛越来越紧张。

对比聆听：变奏3音