传感器与检测技术课件 项目一识别与选用传感器1.1 识别传感器.pptxVIP

《识别与选用传感器》项目一

识别与选用传感器项目思维导图

识别与选用传感器【知识目标】1．掌握传感器的定义，了解传感器的作用与分类；2．掌握传感器的组成与应用，会识别传感器类型；3．了解传感器的基本特性、标定和校准，了解传感器的信号处理方式。【技能目标】1．能复述并解释传感器的概念；2．能复述传感器的组成、传感器的基本功能和传感器的共性；3.能比较不同类别的传感器，会选择传感器的基本方法；项目教学目标

识别与选用传感器4.能复述传感器技术的发展趋势；5.会结合生活生产实际举例说明传感器的应用。【素养目标】1．培养学生具有严谨求实的科学态度和作风、创新求实精神；2．通过传感器选用，培养学生爱国情怀，热爱自己的祖国，要从身边做起，从现在做起。传播正能量，学好技术技能，为国家发展做贡献。项目教学目标

1.1识别传感器任务描述在现代化城市中，高楼林立，中央空调无处不在，它能帮助实现冬暖夏凉，让人们在舒适的环境中工作、学习，所以，通风管道的清洁是至关重要的。但是通风管理狭窄，清理不方便，这样室内空气就会污浊，从而影响人们的身体健康。现在，中央空调清洗机器人诞生了，它能专门清洁及维护大厦中央空调系统的通风管道，如图所示。

1.1识别传感器任务描述中央空调清洗机器人是由类似坦克形状的小车、各种传感器、显示器、录像机、控制箱及操控杆组成。工作人员可以根据机器人感受到的外部信息用操控杆控制机器人前进、倒退和转弯，消扫通风管道。机器人之所以能感受到外界环境的各种信息，是因为在机器人的各部位安装了相应的传感器来感觉环境信息。日常生活中，实际上传感器对我们来说，并不陌生，如声控节能开关中的光敏电阻，电视机遥控系统的红外接收器件等都是传感器。我们还会用到哪些传感器？它们分别起什么作用？本任务就是认识传感器，学会传感器的识别，了解传感器在人们生活以及自动化生产中的作用。

1.1识别传感器知识链接：传感器的识别广义上说：能感知某一物理量、化学量、生物量等的信息，并能按一定规律将其转化为可以加以利用的信息的装置。狭义上说：传感器就是能感知被测量，并能按一定规律将其转化为电量的装置。根据中华人民共和国国家标准（GB7665—1987）对传感器的定义是：“能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成”。一、传感器的定义

1.1识别传感器知识链接：传感器的识别传感器是一种检测装置，是自动化系统和机器人技术中的关键部件，它是实现自动检测的首要环节，为自动控制提供控制依据。传感器在机械电子、测量、控制、计量等领域中受到广泛应用，如图所示为各种传感器实物图。对此定义需要明确以下几点：①传感器是测量装置，能完成检测任务；②输入量是某一被测量，物理量、化学量、生物量等；一、传感器的定义

1.1识别传感器知识链接：传感器的识别③输出量是某种物理量，便于传输、转换、处理、显示等，可以是气、光、电物理量，主要是电物理量；④输出与输入有对应关系，且应有一定的精确程度。传感器名称可以是发送器、传送器、变送器、检测器、换能器、探测器等等。传感器功用概括为一感二传，即感受被测信息，并传送出去。一、传感器的定义

1.1识别传感器知识链接：传感器的识别通常传感器一般由敏感元件、转换元件和基本转换电路三部分组成，如右图所示。二、传感器的组成1．敏感元件：直接感受被测量，并输出与被测量成确定关系的某一物理量的元件。如后续章节要介绍的对力敏感的电阻应变片、对光敏感的光敏电阻、对温度敏感的热敏电阻等，如图所示为弹性敏感元件。

1.1识别传感器知识链接：传感器的识别2．转换元件：敏感元件的输出就是它的输入，把输入转换成电路参量。实际上，有些传感器很简单，有些则较复杂，大多数是开环系统，也有些是带反馈的闭环系统。最简单的传感器由一个敏感元件（兼转换元件）组成，感受被测量时直接输出电量，如热电偶，如图所示。有些传感器，转换元件不止一个，信号要经过若干次转换方能输出合适的电参量。二、传感器的组成

1.1识别传感器知识链接：传感器的识别3．基本转换电路：上述电路参数接入基本转换电路（简称转换电路），便可转换成电量输出。如果转换元件的输出已经是电压、电流或电频率，则不需要转换电路。需要注意，不是所有的传感器均由以上3部分组成。最简单的传感器是由一个敏感元件（兼转换元件）组成，它感受被测量时直接输出电量，如热电偶传感器。有些传感器由敏感元件和转换元件组成，而没有转换电路，如压电式加速度传感器，其中质量块是敏感元件，压电片（块）是转换元件。有些传感器，转换元件不止一个，要经过若干次转换。另外，一般情况下，转换电路的后续电路，如信号放大、处理、显示等电路就不应包括在传感器的组成范围之内。二、