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人教版五年级下册数学期末考试试卷(模拟题)word版.docxVIP

人教版五年级下册数学期末考试试卷(模拟题)word版.docx

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人教版五年级下册数学期末考试试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.如果a×b=c(a,b,c都是不等于0的自然数),那么(??)。

A.a是b的倍数????B.b和c都是a的倍数????C.a和b都是c的因数

2.一个偶数与一个奇数相乘的积,(?)。?

A.一定是奇数???B.一定是偶数???C.可能是奇数也可能是偶数

3.如果两个数的积是偶数,那么这两个数(??)。??

A.都是偶数?????B.至少有一个偶数?????C.都是奇数

4.用一根长(?)铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。?

A.28厘米?????B.126平方厘米?????C.56厘米

5.利用平移,旋转,()可以设计出美丽的图案?

A.翻转??????B.对称??????C.移动

6.把一个图形绕其中一点顺时针旋转(?),又回到原来的位置。???

A.90°??????B.180°??????C.360°

二.判断题(共6题,共12分)

1.正常行走的时针,在做旋转运动。??(??)

2.乘坐摩天轮是平移现象。??(?)

3.A是B的因数,B是C的因数,所以C是A的倍数。(??)

4.合数的因数比任何一个质数的因数都要多。(??)

5.体积单位比长度单位、面积单位都大。(??)

6.在1,2,3,4,5,…….除了质数以外都是合数。(??)

三.填空题(共6题,共17分)

1.幸运大转盘。指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格,从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。

(1)指针顺时针转3格可以得到(??)。

(2)指针逆时针转3格可以得到(??)。

(3)指针顺时针转5格后,再逆时针转7格,可以得到(??)。

(4)我想得到(??),需要(??)时针转(??)格。

2.(填“平移”或“旋转”)升旗时国旗的运动是(??)现象;钟面上时针的运动是(??)现象。

3.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的(??),二是旋转的(??),三是旋转的(??)。

4.有5个连续的偶数,它们的平均数是a,最大的一个数是(?),它们的和是(?)。

5.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体,这个大长方体的表面积是________平方厘米。

6.容器容纳物体的________,叫做物体的容积。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共11分)

1.实际操作,探究创新

①把图形A先向下平移1格,再向右平移5格,得到图形C.

②将图形B绕O点顺时针旋转90°.

2.将方格纸中的图形A向右平移5格得到图形B,将图形B绕着O点顺时针旋转90°得到图形C。

六.解答题(共6题,共30分)

1.张阿姨去超市买鸡蛋(所买鸡蛋的质量为整千克数),已知每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱,找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗?为什么?

2.食品店运来120个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?

3.如图,点M是线段AB上一点,将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度,旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转90度呢?

4.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是,从左面看到的是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?

5.有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?

6.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.B

6.C

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

三.填空题

1.(1)文具盒;(2)笔筒;(3)钢笔;(4)书包;顺;4

2.平移;旋转

3.中心;方向;角度

4.a+4;5a

5.162

6.体积

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.解:①把图形A先向下平移1格,再向右平移5格,得到图形C(下图).

②将图形B绕O点顺时针旋转90°(下图绿色部分).

2.解:如图:

六.解答题

1.解:由分析可知:张阿姨花的钱数一定是几十元,或几十五元,付给的钱是50元,所以找回的钱一定是整十元或带有五元的钱,所以找回12元是不对的.

2.解:①120个位是0,能被2整除,

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