品牌建设的理论与对策.pptVIP

十一学校办学思想：“改革、选择、发展、和谐”；基本办学价值观：“创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校”；办学目标：“北京一流?全国示范?中国名校”。十一学校的理念：教学上“对话与交流”、教育上“沟通与理解”、管理上“效率与和谐”、文化上“民主与包容”。2004年，十一学校前瞻性地制定了学校发展的五大规划：体制强校战略、人才强校战略、信息化战略、教育科研强校战略和国际化战略。其中包含着跨世纪的三大发展目标：1．实现并完善学校国有民办体制的实践探索和理论创建；2．建成高水平实施索质教育的示范校——国家级示范校；3．完成学校全面改建任务并建成现代化的学校。发展目标是：争取北京一流，实现全国示范。成为中国名校。具体指：一流的校园建设、一流的设备设施、一流的师资队伍、一流的科研成果、一流的管理水平、一流的学生质量、一流的工作待遇、形成“十一”特色。十一学校将采取“抓住机遇、利用优势、扩大规模、加速发展”的战略，分步实现“北京一流、全国示范、中国名校”的宏伟目标。二、建设与发展学校品牌*学校品牌建设的基本要求*品牌意识*品牌诊断*品牌设计*品牌认知*指社会对品牌形成的整体知觉，通常受到以下因素影响：校长是否具有清晰的办学理念学校是否具有鲜明的价值倾向教师是否具有优良的职业操守学生是否具有统一的行为规范学校是否具有稳定的社会形象如果在上述各个方面都有正面的评价，对品牌的形成和发展就会产生积极作用，否则将产生消极影响。共同特征（续）*办学特色*3。学校品牌内涵*4。学校品牌对学校发展的影响*吸引优秀教师吸引优秀学生降低招生成本拓展市场空间提供融资信用维护学校形象保障长期发展提供稳定的质量预期，控制未来的不确定性结论：*学校品牌的专业知名度与公众知名度不一定一致。04学校品牌类特征的重要性超过个性特征。05学校品牌是在学校名称和学校教育质量（办学特色）之间建立的一种稳定的信息结构。学校品牌为家长和学生提供了关于学校教育质量的稳定预期。01只有当学校宣称（承诺）的教育质量（办学特色）通过广泛持续的消费者体验得到认可时，学校品牌才会具有足够的公共影响力。03办学特色既是一所学校区别于其他学校的教育学特征，即对学生发展提供的独特价值，是学校品牌的标志性特征，同时也是学校教育质量的有机构成。02学校品牌宣传的信息结构*学校品牌宣传告诉家长（学生）以下信息：我们提供什么教育服务？它对学习者的价值是什么？我们如何保证这些价值的实现？我们以往做的怎么样等有助于消费者建立清晰的品牌形象的内容。办学理念（核心价值、行为准则等）办学特色（培养目标、培养模式、课程设计等）办学条件（教师、设施、图书、场所、环境等）质量标准（学业成就、品行等）办学成效（学校荣誉、学生发展、社会影响等）为了让消费者对学校的教育服务建立稳定的质量预期，清晰、准确、稳定地表达和传递学校的办学理念、办学特色和办学成效就成为品牌形成和传播的必然要求。延伸讨论：教育服务的特点*教育服务具有以下特点：第一，结果归因的非对称性，使学校一般具有免责的自然特权；第二，服务质量的非限定性，导致消费者权利救济障碍；第三，教育环境的开放性与复杂性，使学生实际参与的教育过程具有不确定性。教育服务的上述特征使消费者处于不利地位，随着教育在个人发展和社会生活中的重要性提高，受教育者（家庭）的风险规避意识觉醒。品牌的信息特征提供了风险规避的有效途径。案例*杭州安吉路实验学校01成都树德联校的励志教育02上海闸北八中的成功教育03上海建平中学的“合格加特长”教育04山东荏平杜朗口中学的“三三六”教学模式05江苏泰兴洋思中学的06北京十一学校07更多的案例请各位观察、分析身边的学校08杭州市安吉路实验学校*徽标主体为篆书的“安”字，取自“杭州市安吉路实验学校”校名。篆书的“安”字由两个部分组成：徽标中间黄色部分为一个“人”字，蕴含着“百年树人”和“以人为本”的深意；徽标白色部分为一个“文”字，表示学校是传播科学文化知识、传承人类文明的场所。“人”“文”两字组合，体现了学校崇尚人文精神，象征着学校深厚的人文积淀。安”字的所有线条凝结成一个整体，具有向上腾飞之感，体现学校团结拼搏、奋发向上、勇创一流的团队精神。徽标色彩采用蓝色和黄色组合。蓝色象征广阔的空间和无限的希望，黄色象征丰收，两色组合的视觉效果清新靓丽。ANGZHOUANJILUEXPERIMENTALSCHOOL”表明学校具有开放博大的眼界和胸怀，数字“1954”表示学校建于1954年，学校具有历史底蕴。校徽由本校吴张青老师设计。设计说明：?设计