教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及答案（全国通用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

2.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

3.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

4.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

5.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

6.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

7.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

8.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

9.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

10.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

二.填空题(共10题，共60分)

1.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

2.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

3.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

4.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

5.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

6.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

7.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

8.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

9.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

10.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

2.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

3.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

4.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

5.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

7.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

8.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

9.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

10.吹口哨可以发出声音。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共27分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.想一想，上课时