第8课 欧洲的思想解放运动 课件(共31张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（下）.pptxVIP

导入新课;第四单元资本主义制度的确立;;苏格拉底：“尽管听起来比较荒唐，但我就是一只牛虻，是由神赐予城邦的。”

——《苏格拉底的申辩》;一、文艺复兴（14—17世纪）;（三）实质;（五）主要成就;“难道你（教皇卜尼法斯八世）那么快地就餍足了那些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。”——《神曲·地狱篇》;中世纪《最后的晚餐》;（六）影响;文艺复兴时期的欧洲地图;与上帝直接对话——宗教改革（16-17C）;（一）德国的宗教改革——路德派;概念辨析;（二）西欧其他国家的宗教改革;（三）实质;（一）兴起;思想解放与科学革命的关系;（一）背景;阶段;1、思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。

2、政治：①直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。

②启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。;相同点：

①背景：都是资本主义经济发展在意识形态上的反映（根因）；都反映了新兴资产阶级的利益和要求。

②目标：都指向封建神学。反对权威，但不反对宗教信仰（支持信仰上帝）。

反对天主教会的愚昧统治/或天主教会对人的束缚。

③性质：都是资产阶级性质的思想解放运动；都具有浓郁的人文主义色彩。

促进了思想解放；

④结果：都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣。推动了人文主义的发展。

⑤范围：都波及欧洲的广大地区。;比较;伏尔泰对儒家伦理道德创立者孔子极为仰慕。他特别赞赏孔子思想中的“仁爱”与“宽容”，视之为区别善恶的尺度。

伏尔泰高度评价中国古代的政治制度，他赞扬中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家。”;权利的制约

与平衡;公民;比较;;复兴;本课课后作业设计;文艺复兴——人文主义