2025年中考语文二轮复习：《现代文阅读之散文结构思路分析》课件.pptx

散文阅读——结构思路文学类文本阅读

学习目标：1、掌握散文结构方面的知识2、使学生能够分析句段作用，梳理结构思路和行文脉络

散文取材自由意境深远语言优美神聚注意：现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式；“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。优美凝练形散表达灵活主题集中富含哲理散文文体特征

散文类别文体特点表现手法代表作品写景状物散文写景散文抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题。借景抒情寓情于景状物散文描摹刻画具体物件，托物寓意或赋予社会内容情感。托物言志、象征《白杨礼赞》写人叙事散文选取一个侧面或片段记人叙事。细节描写《背影》议论说理散文以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象。议论、象征

散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

作品的结构：行文线索行文思路的外在表现作品的整体构思（谋篇布局）段落间（各个部分和各个方面之间）的关系与安排行文思路分析题线索作用分析题句段作用分析题线索是全文发展的脉络，贯穿文章始末，使文章化零为整，浑然一体。行文思路主要是文章的谋篇布局，结构内容。重点句段能够表达文章的主要内容，划分文章的层次。三方面的内容可以分别独立考查，也可以综合考查。考点解读

分析线索及作用线索是文章结构的主线，抓住线索就抓住了作者的思路。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，从而透过散文“形散”的表象抓住其传神的精髓，得出文章的主旨。中考命题有的直接明确某事物是文章的线索，有的说某事物是文章的文眼，有的说文章是围绕某个内容展开的，其实质都是考查文章的线索，而中考考查的重点往往是线索的作用。

类型阐释作用或效果时间线索时间的变化推移，如事情的发展、人生经历等，多用于状物类散文结构方面：①组织材料，贯穿全文②结构清晰，情节集中③使行文富于变化内容方面：①表达某种情感或思想②揭示主题③呈现某种情景或状态特殊方面：①物线有象征、呼应作用，增添诗意②情线有使情感浓厚、不断深化的作用③时空线有层次清晰、结构明了的作用地点线索地点的转移，如游记散文的移步换景等物象线索赋予某个物象以丰富的内涵和情感，围绕此物象展开行文，在记叙散文和抒情散文中，常用此法人物线索以文中人物的所见、所闻作线索，引出其他材料，连缀成文情感心理线索以情感的脉络或心理状态的变化串联成文，主要用于抒情散文中事件线索在叙事类散文中按故事的开端、发展、高潮和结局的顺序一路写下去，构成文章

线索作用答题“2步走”第一步：找出线索——“四看”定线索。(1)看标题。有些标题就揭示了线索。(2)看时空词语。文中有一些表示时空转换的词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”，阅读时只要把这些词语连接起来看，就能把握文章的线索。(3)看“物”，以物求“线”。不少托物、叙事类散文，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出主旨，这个事物常作为标题或在文中反复出现，很可能就是线索。如林徽因的《窗子以外》就是以“窗子”这一文中常出现的“物”为线索的。(4)看议论抒情句。文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。阅读时要细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。(5)看体裁，看体裁猜“线”。不同的散文，其线索往往不同，如写景散文多以时间、空间为线索，写人散文多以感情为线索。

时空线有层次清晰、结构明了的作用

行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络,是作品的整体构思布局。行文思路分析题的侧重点在“梳理”上,对全篇而言就是“谋篇布局”,对具体段落或层次而言就是材料安排的方式、方法。明考型直接考查，梳理行文思路行文思路题干中往往有“梳理”“分析”等作答动词和“写作思路”“构思”等表答题方向的名词。暗考型梳理人物心理（感情）变化题干中往往有“梳理”“分析”等作答动词和“心理变化”“心理感受”“感情发展脉络”等表答题方向的词。考查形式设问示例(1)文章是怎样构思的?请简要概括。(2)文章写了……,请就此梳理作者的写作思路。(3)本文××反复出现,有何作用?(4)综合全文,分析××的心理(情感)变化。

明确文体，推知思路类别思路一般散文缘起→描述(对象)→联想→感悟写景状物散文引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延展议论→结尾抒情言志，升华主旨写人叙事散文简叙写作缘起→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，总结感悟文化哲理散文对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或