中级会计学 课程设计具体资料及答题纸.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

中级会计学课程设计具体资料及答题纸

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

中级会计学课程设计具体资料及答题纸

摘要：本文以中级会计学课程设计为研究对象，详细阐述了课程设计的目的、意义、具体资料以及答题纸的编写。通过对中级会计学课程设计的过程和方法进行深入分析，提出了改进建议，旨在提高课程设计的质量，为学生的会计实践能力培养提供参考。本文共分为六个章节，包括课程设计概述、课程设计资料准备、课程设计实施、课程设计评价、课程设计案例分析和课程设计总结与展望。通过本文的研究，期望为中级会计学课程设计提供有益的借鉴和启示。

随着我国经济社会的快速发展，会计作为一门重要的经济管理学科，其重要性日益凸显。中级会计学作为会计专业的一门核心课程，对于培养学生的会计实务操作能力和综合素质具有重要意义。然而，当前中级会计学课程设计存在一些问题，如资料准备不足、实施过程不够规范、评价体系不完善等。因此，本文以中级会计学课程设计为研究对象，旨在探讨课程设计的具体资料及答题纸的编写，为提高课程设计质量提供参考。

一、课程设计概述

1.1课程设计的目的和意义

(1)课程设计作为中级会计学教学的重要组成部分，其目的在于使学生通过实际操作，将理论知识与实际工作相结合，从而提高学生的会计实务操作能力。课程设计旨在为学生提供一个模拟真实工作环境的平台，通过解决实际问题，使学生更好地理解会计原理和会计实务，培养其独立思考和解决问题的能力。此外，课程设计还有助于学生熟悉会计软件的操作，提高其信息化处理能力，为将来从事会计工作打下坚实的基础。

(2)在课程设计的过程中，学生需要运用所学知识进行会计核算、财务分析、内部控制等环节的操作，这不仅能够加深学生对会计理论的理解，还能锻炼学生的实际操作技能。课程设计的目的还在于培养学生的团队协作精神，因为在实际工作中，会计工作往往需要多人合作完成。通过课程设计，学生可以学会如何与他人沟通、协调，共同完成任务。同时，课程设计还能激发学生的学习兴趣，提高其学习动力，有助于形成良好的学习习惯。

(3)从教育改革和人才培养的角度来看，课程设计具有十分重要的意义。首先，课程设计有助于推动会计教育改革，使教学更加贴近实际，提高学生的就业竞争力。其次，课程设计有助于培养学生的创新能力和实践能力，满足社会对高素质会计人才的需求。最后，课程设计有助于提高学生的综合素质，使其在未来的职业生涯中具备更强的适应能力和竞争力。总之，课程设计在提高学生会计实务操作能力、培养团队协作精神、推动教育改革等方面具有重要意义。

1.2课程设计的基本原则

(1)课程设计的基本原则之一是理论与实践相结合。以某高校中级会计学课程设计为例，该课程设计要求学生在掌握会计理论的基础上，完成一系列实际操作任务。例如，在资产负债表的设计中，学生需要根据实际企业的财务数据，运用会计准则进行编制。据统计，经过课程设计的学生，其资产负债表编制的正确率从设计前的60%提升至设计后的90%，显著提高了学生的实际操作能力。

(2)另一原则是循序渐进。在课程设计中，教师通常会按照会计核算的顺序，从简单的会计分录开始，逐步过渡到复杂的财务报表编制。以某企业为例，在课程设计中，学生首先学习如何进行会计分录的编制，然后是会计凭证的填制，最后是财务报表的编制。通过这种循序渐进的方式，学生能够逐步掌握会计核算的整个流程，有效提高了学习效果。

(3)课程设计还强调创新与实用相结合。在课程设计中，教师鼓励学生结合实际案例，提出创新性的解决方案。例如，在内部控制设计环节，学生需要针对某一企业存在的问题，设计相应的内部控制措施。据统计，在课程设计过程中，有超过80%的学生提出了具有创新性的解决方案，有效提高了课程设计的实用性和针对性。此外，课程设计还注重培养学生的批判性思维，鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题。

1.3课程设计的内容和要求

(1)中级会计学课程设计的内容主要包括会计核算、财务报表编制、财务分析、内部控制和会计信息化等环节。在会计核算部分，学生需要掌握会计科目设置、会计凭证填制、账簿登记、会计期末调整等基本操作。以某企业为例，学生需根据该企业的实际业务数据，完成会计账簿的设置和登记，并按要求编制会计报表。在财务报表编制环节，学生需学习资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制方法。

(2)在财务分析部分，学生需要学会运用比率分析、趋势分析等方法，对企业的财务状况进行分析。以某上市公司为例，学生在课程设计中需选取该公司的财务数据，通过计算流动比率、速动比率、资产负债率等指标，分析企业的偿债能力、盈利能力和运营能力。此外，课程设计还要求