同类项课件北师大版数学七年级上册.pptx

北师大版上册第3章整式及其加减3.2.1合并同类项四川省通江县实验中学：邵舜

学习目标1了解同类项的概念,理解合并同类项法则所依据的运算律.（重点）了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并.（难点）2

积极讨论大胆猜想下图中的长方形由两个小长方形组成：（1）利用下图化简8n+5n,并用运算定律解释你的化简结果。（2）你能用类似方法化简2xy+3xy及吗？想一想：所有的单项式都能合并成一项吗？具有什么特征的单项式才能合并呢？58n

?前面我们学习过多项式的项.例如：关于xy的多项式中有多少项，它们分别是哪些项？我们常常把具有相同特征的事物归为一类，在多项式中，也可以把具有相同特征的项归为一类.回顾旧知探究新知

在上述多项式的6项中，通常可以分为3类，把3x2y与5x2y归为一类；-4xy2与2xy2归为一类；-3与5归为一类。这些被归为同一类的项有什么相同特征？积极讨论、大胆猜想

3x2y与5x2y-4xy2与2xy2所含的字母相同(都含字母x、y),x的指数都是2,y的指数都是1所含的字母也相同(都含字母x、y),并且x的指数都是1,y的指数都是2.像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同（等）的项叫做同类项.注意：所有的常数项也是同类项。知识讲解1.探究同类项的概念

（1）两相同：所含字母相同；相同字母的指数也相同；二者缺一不可；同类项的特征：（2）两无关：与系数无关；与字母排列顺序无关；注意：1.判断同类项的关键是抓住同类项的特征：“两相同、两无关”；2.所有的常数项都是同类项；比如前面提到的-3与5；3.单独的一项不能说成是同类项，说同类项是对两个或两个以上的单项式而言的；4.同类项的前提条件是这几个代数式必须是单项式；

典例讲解、知识运用例1:指出下列多项式中的同类项:（1）3x-2y+1+3y-2x-5;解：3x与-2x；-2y与3y;+1与-5分别是同类项（2）注意：多项式中各项一定连同符号解：分别是同类项

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例2：根据乘法分配律合并同类项：典例讲解，知识运用(1)-xy2+4xy2;(2)6ab+3a2+2ab-a2+5.解：(1)-xy2+4xy2=(-1+4)xy=3xy2;(2)6ab+3a2+2ab-a2+5=(6ab+2ab)+(3a2-a2)+5=(6+2)ab+(3-1)a2+5=8ab+2a2+5根据加法的交换律和结合律根据乘法分配律合并同类项

例3：合并同类项：典例讲解知识运用(1)4a+2b-6a-b;解：(1)4a+2b－6a－b原式=(4a－6a)+(2b－b)=(4－6)a+(2－1)b=－2a+b

合并同类项的方法：找：找出多项式中的同类项，不同类的同类项用不同的标记标出；移：利用加法的交换律，将不同类的同类项集中到不同的括号内；合：将同一括号内的同类项相加即可.注意：没有同类项的单独一项，连同字母及指数不变写在后面，作为合并后的多项式中的一项。大胆讨论知识归纳：

例4先化简，再求值：典例讲解化简求值当x=-2,y=3时原式==-36

例5：已知合并关于x的多项式后，不含的项。求代数式的值。典例讲解知识应用

随堂训练1.下列各组式子中是同类项的是（）A．-2a与a2B．-2a2b与3ab2C．-5ab2c与-b2acD．-ab2和5ab2c2.下列运算中正确的是（）A．4a2-2a2=2a2B．3a2-2a2=1C．3x2-x2=3D．4x2-x=2xCA

3：如果3xmy3与-2x2yn是同类项，则(2m-n)的值是()A.-1B.1C.-2D.34：下列说法正确的是()①-1999与2000是同类项；②4a2b与-ba2不是同类项③-5x6与-6x5是同类项；④-3(a-b)2与(b-a)2可以看作同类项A.①②B.①③C.①④D.①②③④CB

?拓展训练提高6.在计算关于a，b的多项式7a2－5b2＋3a2b－4a2＋b2－3a2b－3a2＋4b2－2的值时，小明认为无论a,b取任何值，结果都