9.3公正司法 说课稿-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）.docxVIP

9.3公正司法说课稿-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课围绕公正司法这一核心内容展开，以案例分析为主线，通过引入现实案例，引导学生思考公正司法的内涵与意义。设计教学活动时，注重理论与实践相结合，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生思考，培养学生法治意识和社会责任感。同时，注重与课本知识相联系，引导学生深入理解法律条文，提高学生的法律素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、公共参与意识和道德修养。通过学习公正司法，学生能够理解法律在维护社会公平正义中的作用，提升辨别是非的能力；通过参与讨论和实践活动，增强学生参与公共事务的意识和能力；同时，引导学生树立正确的道德观念，形成尊重法律、维护正义的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对法律有一定的了解，包括基本的法律概念和权利义务。然而，对于公正司法这一概念，可能还停留在较为浅显的认识上，缺乏深入的理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对政治学科的兴趣参差不齐，部分学生可能对法律知识抱有浓厚兴趣，愿意主动探索；而另一些学生可能对此较为陌生，需要激发学习兴趣。学生的学习能力方面，逻辑思维和批判性思维能力逐渐增强，但分析复杂案例的能力还有待提高。学习风格上，多数学生偏好通过案例分析和讨论来学习，但也有一部分学生可能更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解公正司法的内涵时可能遇到概念理解困难，难以将抽象的法律原则与具体案例相结合。此外，分析案例时，学生可能面临逻辑推理和判断的挑战，尤其是在面对复杂多变的案例时，如何准确把握案件的关键点和法律适用成为难点。此外，部分学生可能对法律条文和案例中的专业术语感到陌生，影响学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校内部政治教育平台、网络教学平台。

-信息化资源：法律案例库、在线法律知识测试、相关法律法规电子文档。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、视频教学、课堂辩论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕公正司法课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是公正司法？它对社会有何意义？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公正司法的基本概念和原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解公正司法课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个涉及公正司法的新闻案例视频，引出公正司法课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公正司法的内涵、原则和作用，结合案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的公正司法问题，角色扮演不同角色来体验公正司法的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验公正司法的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公正司法的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公正司法的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解公正司法的知识点，掌握公正司法的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据公正司法课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例中的公正司法问题，并提出自己的观点。

提供拓展资源：提供与公正司法相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的