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竞选大队长发言稿(15篇).docVIP

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竞选大队长发言稿(15篇)

竞选大队长发言稿1

尊敬的老师、各位同学们:

大家好,我是五年级一班的学生于欣颖,我是一个活泼,可爱的小女孩,在老师眼里我是一位乐于助人,我也是老师的得力小助手,我多年被评为“三好学生”,“优秀班干部”,我得到的一切都是老师和同学们的帮助和支持。

今天我要将选大队长,我是自荐报名竞选20xx——20xx学年少先队大队部成员。我是带着老师们的期望和同学们的信任来到这竞选大队长的职位。

假如我是大队长,我要树立“学习”意识。当上大队长,是一种荣誉,更是一种责任;队长工作不是负担,而是一个极好的学习机会。在少先队这个温暖的大家庭,我要取人之长,补己之短,互相学习,共同进步。

假如我是大队长,我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己,以身作则,要求队员做到的,自己首先要做好。学习上,刻苦认真;生活上,勤俭节约;工作上,冲锋在前,成为领头雁。

假如我是大队长,我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭,队长和队员是平等的,我要虚心听取大家的意见,团结和带领大队委员,发扬“一团火精神”。严于律已,宽厚待人。

我相信我今天一定能选上大队长!相信自己是最棒的!

竞选大队长发言稿2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

非常感谢学校给我提供了这样一次自我展示的机会,首先请允许我做一下自我介绍。我叫刘玥,是五年级五班的班长。去年,我也参加了竞选,虽然没能成功,但我收获了很多。这一次,我做好了充足的准备,又重新站在了这里。之所以参加大队长竞选,除了想证明自己、展示自己,更多的是希望能为同学们,为我们的文峰小学尽自己的一份力量。竞选大队长,我有以下几方面优势:

学习上,我刻苦钻研,成绩一直名列前茅,多次荣获“博雅之星”、“博雅少年”、“读书之星”、“写字小标兵”等称号。生活中,我团结同学、乐于助人,热心帮助学习上有困难的同学,也会帮老师做一些力所能及的事,是老师的贴心小助手哦!20xx年,我参加了威海儿童献爱心活动,捐出了心爱的玩具和本子,向那些残疾儿童献上自己的爱心,同年5月,我被评为“仁孝小名士”。工作上,我认真负责,有着强烈的集体荣誉感,积极参加学校的各种活动,并取得了优异的成绩,得到老师和同学们的肯定。去年,我还是文登区“优秀学生干部”呢!

大家可别小看我,虽然我个子小,但能量却大着呢!我画画画得棒,荣获山东省“我是小画家”第八届全国少儿书画创作大赛中的一等奖;我文章写的好,我写的《书缘》、《鲁宾逊漂流记》读后感,都曾发表在《博雅苑》上;我普通话标准,是学校小白帆广播站的播音员;我英语讲得流利,被派菲特教育评为“演讲之星”,还获得奖学金呢;我擅长舞蹈,代表威海舞蹈家协会多次到社区进行慰问演出;另外,在古筝方面我也达到了八级的水平。如果我当选上大队长,决不辜负老师和同学们对我的信任,努力学习,发挥特长,尽自己所能为学校和班级争光,严格遵守学校的规章制度,为同学们树立一个好的榜样,做一个名副其实的好干部。

如果我落选,我也不会灰心丧气,我会一如既往地支持老师和同学们的工作,继续努力。我知道,再多灿烂的话语也不过是一瞬间的智慧与激情,真实的行动才是成功之路上的鲜花。

我希望我的诚心能打动大家,希望大家信任我、支持我,为我投上你们宝贵的一票。

谢谢大家!

竞选大队长发言稿3

敬爱的老师、亲爱的同学:

大家好!

我们大家在一起学习、生活已有两年了,这两来,在老师的辛勤培育下,在我们大家的共同努力下,我们五(1)班取得了很多成绩,我们每一个同学都有了不少的收获,我想,我们大家都应为此而感到高兴!

新的学期开始了,为了能让我们五(1)班在新学期中更精彩,我决定来竞选我们班的大队长。因为,当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务,为班级争光,让我们五(1)班名声远扬,所以,当大队长是我一直以来最大的心愿!

下面,我想简单说一说我如何来当好大队长的:

第一,我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学,在学习、生活上热心地帮助他们,争取不让一个同学掉队!

第二,我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上,我要刻苦努力;行为习惯上,我要严于律己,积极为班级多做事情,把五(1)班经营成我们共同的“家”。

第三,我觉得作为一名大队长一定要敢于创新,要和老师、其他的班干部、同学默契配合,在配合中有自己的新思路,争取把我们班搞得生机勃勃,精彩万分!

同学们,老师们,和大家一样,我信心百倍,相信自己一定能成为一名出色的大队长!

竞选大队长发言稿4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我叫张宏鹏,是六年二班一名活泼开朗的男孩,今天站在这里我感到万分荣幸。

要问我有什么优势?那可多了。首先我的学习成绩在班上是名列前茅,在期末测验里我更是多次摘得第一名的皇冠。其次,作为21世纪的少年,我努力做到了德、智、体、美、劳全面发展,积极丰富自

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