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教师实习鉴定表个人总结

Personalsummaryofteacherpracticeappraisalform

(个人自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-009855

自我鉴定|Self-identification

个人自我鉴定

教师实习鉴定表个人总结

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全

是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了

自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学

的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别

的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全

都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工

作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，

在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到

做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变

成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已

经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到

了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教

学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对

学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，

认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了

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自我鉴定|Self-identification

个人自我鉴定

解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;

现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是

指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学

实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好

上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指

导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合

理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补

自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，

积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课

程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上

课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课

太快，没有给学生留下作笔记的时;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学

生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，

上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没

有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多

作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课

件和教案，不