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教师科研年终个人总结范文

工作汇报/工作计划/科研工作总结

Teacherspersonalsummaryattheendoftheyear

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-019091

工作总结|WORKSUMMARY

科研工作总结

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科研工作总结

教师科研年终个人总结范文

总结简介：本科研工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极

探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提

高教育教学质量。

继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性

1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行

本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为

日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责

制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到

既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教

学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问

题的方法,评价时注重学生的进步程度。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。

其一，以行政听课和科组教研听课为载。全体行政每周一第三节下班听课，

分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建

立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课

的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、

评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以

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科研工作总结

书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一

线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本学

期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开

展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的同课异构、“同

课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。

XX图文设计

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