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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附完整答案【各地真题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附完整答案【各地真题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是(??)。

A.殷墟

B.和县猿人遗址

C.穿洞遗址

D.丁村遗址

2.于2006年被列入世界文化遗产的是(??)。

A.黄海候鸟栖息地

B.安阳殷墟

C.龙门石窟

3.中国最古老的文字是(??)。

A.金文

B.小篆

C.甲骨文

4.古埃及文明的象征是(??)。

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.万里长城

5.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

6.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

二.填空题(共6题,共28分)

1.世界上还由许多令人叹为观止的(???),它们是世界人民的(???),更是人类文明的(???)。

2.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了饲养(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从(???)到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互学习和(???)的。

4.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???),区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

5.人们在长期交往中形成的(???),也是文化的重要组成部分。

6.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.世界各国的各种文化都是不平等的。(??)

2.世界早期文明都位于大河流域。(??)

3.用西餐时,吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。(??)

4.在有些国家,人们认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。(??)

5.在中国历史上,位于长江流城的半坡人(距今约七千年)和位于黄河流城的河姆渡人(距今约六千年),早就开始了定居生活。(??)

6.很多国家的风俗习惯和法律规定与我国不一样,我们不需要特别关注或尊重。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.世界之最连一连。

世界最大的平原???太平洋

面积最大的海洋???亚马孙平原

世界最高的山脉???亚洲

面积最大的洲????喜马拉雅山

五.简答题(共5题,共30分)

1.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

2.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

3.不同的国家文化不同,面对不同的文化,我们应该怎么做呢?

4.你的家乡有哪些特别的风俗吗?请你说出两个。

5.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础?

六.材料题(共2题,共12分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.文化遗产;骄傲;瑰宝

2.农作物;动物;农耕;渔猎

3.孤立存在;借鉴

4.文明时代门槛;历史画卷

5.礼仪

6.美德;智慧

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.中国的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。

2.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画。

(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝

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