教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案（历年真题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

2.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

3.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

5.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

6.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

9.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

10.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音的传播是以（???）的形式传播的。

2.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

3.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

4.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

5.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

6.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

7.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

8.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

9.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

10.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低可以用音高描述。（??）

2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

3.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（?）

4.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

5.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

6.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

7.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

8.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

9.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

10.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.图中是一种常见的