2023-2024学年江苏省镇江市丹徒高级中学高三第二次模拟考试历史试卷含解析.docVIP

2023-2024学年江苏省镇江市丹徒高级中学高三第二次模拟考试历史试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．《诗经》中有记载：“载芟除草”载柞（砍树），其耕泽泽。干耦其耘，徂隰哇地）徂畛（坡田）。…为酒为醴，蒸畀祖妣，以洽百礼楚楚者茨，言抽其棘。自昔何为，我艺黍稷。诗文形象地反映了西周的社会生产和生活。下列选项中，对此解读正确的是

①简单落后的耕作方式②集体劳作的生产方式

③祭祀和重大典礼的乐歌④南方地域特色和神话色彩

A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④

2．阅读下表。据此可以推知，秦汉至隋唐时期

A．北方农业经济的衰落

B．南方农耕技术更先进

C．南方地区得到开发

D．经济重心转移到南方

3．阅读19世纪中后期美国百万富翁数量统计表：

时间

数量

财富来源

占有社会总财富(%)

1861年前

仅有几人

主要是大农场主

3.6%

1892年

4047人

财富继承(34人)，其他多集中于制造业、商业、铁路业

9.6%

(数据来源：李庆余、周桂银等《美国现代化道路》)

对此表认识最准确的是()

A．重化工业已是美国工业的主导部门 B．财富集中引发了第二次工业革命

C．汽车、飞机等新兴制造业迅速崛起 D．生产组织形式变革加剧贫富分化

4．下列发生于古希腊历史上“古典时代”的是

A．城邦制度形成 B．梭伦改革 C．克利斯提尼改革 D．伯里克利执政

5．下图是一幅中国古代“中央机构示意图”。这一政府架构应当始于（）

A．秦始皇 B．汉武帝

C．唐太宗 D．康熙帝

6．在12世纪西欧法学家眼里，“罗马法的救令和解答，无论是单个的或整体的，都构成了在罗马法学家自己心目中绝没有构成的一种书面理性，他们将罗马法连同《圣经》、教父著述以及教会的法律一起视为神圣的典籍”。据此可知，罗马法

A．沿用到了12世纪 B．与教会法融为一体

C．是理性主义的起源 D．具有普世法律价值

7．第一次工业革命开始后，亚当·斯密提出自由放任经济政策，此后一百多年里资本主义国家普遍奉行。罗斯福新政后，凯恩斯主义盛行，资本主义国家纷纷加强对经济的干预。20世纪70年代后，面对经济“滞胀”，弗里德曼的货币主义盛行，资本主义国家又减少了对经济的干预。这反映出的本质问题是（）

A．资本主义国家的经济政策摇摆不定

B．没有哪种经济政策可保资本主义经济持续繁荣

C．随着生产力发展资本主义生产关系相应调整

D．资本主义国家尝试建立国家计划与市场经济相结合的混合市场经济

8．为了保护已有的利益，费城制宪会议的各邦代表（和他们所代表的不同利益集团）必须建立种高于各自利益的公共利益，并建立一种高于各自权威的公共权威来贯彻公共利益，由此，制完会议的各邦代表主张

A．实施人民主权和共和原则

B．建立分权制衡的政治体制

C．建立权力有限的联邦政府

D．改变各邦自治的原则

9．中山装由孙中山创制,是由日本的学生装改进而成的.南京国民政府建立后……依据“四维”内容而确定中山装前襟有4个口袋，依据五权分立而确定前襟有5个扣子，依据三民主义的涵义而确定袖口为3个扣子。据此，以下各项表述中正确的应该是（）

A．服饰属于意识形态 B．服饰体现国家意志

C．服饰变化受政治影响 D．服饰是西化的产物

10．陈旭麓先生认为近代中国“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气”。两次鸦片战争后，中国经济结构发生了一系列变动，主要表现在

①东南沿海手工业遭受沉重打击②对外贸易中心发生转移

③农产品商品化程度有一定发展④中国近代民族工业产生

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

11．明清时期，徽州木刻版画蓬勃发展，作品主要有《二十四孝图》《苏武牧羊图》《状元及第》《昭君出塞》等。这一现象反映了

A．市民阶层价值追求 B．艺术的教化功能

C．雕版印刷术的发展 D．进步思想的影响

12．16-17世纪，欧洲近代科学兴起，被称为“科学革命”，形成了重视经验和事实的理性思维方式，确