教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（典型题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

2.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

3.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

4.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

5.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

6.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

7.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

8.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

9.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

10.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

二.填空题(共10题，共42分)

1.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

2.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

4.声音的高低和物体振动的（???）有关。

5.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

6.在（???）的环境中，声音（???）传播。

7.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

8.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

9.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

10.声音的（???）可以用（???）描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

4.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

6.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

7.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

8.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

9.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

10.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共26分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析