部编版四年级上册道德与法治期末测试卷附参考答案(达标题).docxVIP

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  • 2025-04-01 发布于河南
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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷附参考答案(达标题).docx

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.关于班规竞争,下面哪种说法正确(?)。

A.班级间有竞争是不正常的

B.班级竞争会带给我们成长和收获

C.班级竞争只要获胜,使用什么方式无所谓

2.李明发现图书角又脏又乱,他应该(?)。

A.让值日生去整理

B.我不值日我不管

C.自己动手打扫

3.星期天,你让爸爸带你去公园玩,可爸爸说昨晚值夜班,今天需要休息,这时你应该(??)。

A.让爸爸安心睡觉,养好精神

B.撒娇或恳求爸爸带自己去公园,实在不行就大吵大闹

C.大哭一场,不理爸爸了

D.让爸爸打电话给妈妈,让妈妈不管多忙都要带自己去公园

4.下列哪些是虚假广告的危害呢?(??)

①误导消费者,造成不必要的损失???

②欺骗消费者,造成损失??

③破坏了商家自身的良好形象??

④扰乱社会秩序

A.①②???B.①②③④???C.①②③

5.下列关于班规的说法,不正确的是(??)。

A.班规重在执行??

B.班规重在修改

C.班规有不完善的地方可以改进?

D.国有国法,校有校纪,班有班规

6.以下做法违反班规的有(??)。

A.今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳

B.小明做错了事,班长要求他向全班同学认错

C.小军打扫卫生不干净,小华向老师反映情况

二.填空题(共6题,共24分)

1.看到我们的班级有这么大的进步,我感到的是(???)。

2.各类垃圾混在一起丢弃,垃圾就很难再(???)。

3.没有规矩,不成(???)。国有(???),校有(???),班有(???)。

4.(???)就在我们的日常生活中,家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过(???)。

5.家人之间的相互陪伴,相互(???),相互(???),都是家庭成员对家庭的贡献。

6.(???)导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害,进而对(???)和人类造成一系列的影响和伤害。

三.判断题(共6题,共12分)

1.制定班规是学校和老师的事情,学生不宜参与。?(??)

2.爸爸妈妈回来晚了,我先做好饭菜,让他们吃现成饭。?(??)

3.家庭用电量越大,碳排放量也就越大。(??)

4.小孩子先把学习搞好,长大了就会做家务了。??(??)

5.预防沙眼主要是要坚持做眼保健操,劳逸结合,保证充足睡眠。?(??)

6.在家里我还是个孩子,所以什么事都不用去做。?(?)

四.连线题(共1题,共8分)

1.在我们的日常生活中,随处可见垃圾,请你分类,用格尺连线。

每天拎到楼下的垃圾袋???????????建筑垃圾

金属冶炼后排出的残渣废物?????????生活垃圾

我们打完针的瓶子针管???????????工业垃圾

废弃砖头、沙土??????????????医疗垃圾

五.填表题(共1题,共9分)

1.有些物品,不是它们真的不能用了,而是我们没有发现再利用它们的方法,你能研究出这些废弃物3种以上再利用的方法吗?

六.简答题(共5题,共40分)

1.关于“合作”的名言警句,你知道哪些?(至少写出三条)

2.看电视应该有哪些约定呢?

3.做家务有很多小窍门,请你写一写你知道的家务小妙招吧。

4.垃圾的危害有哪些?

5.绿色植物给我们的世界带来哪些好处?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.制定班规的方式你选哪一个?说说理由。方式一:班规由老师一人制定;方式二:班规由老师带领同学们一起讨论后再确定。

八.材料题(共1题,共6分)

1.资料一:塑料制品给人们的生活带来了很多便利,但塑料垃圾也给人们带来很多困扰,甚至被人们称为“白色污染”。联合国环境规划署数据显示,塑料垃圾污染是全球公认的主要环境问题之一,每年产生约3亿吨塑料垃圾,其中超过800万吨的塑料进入海洋,对海洋生态系统造成的损失高达每年80亿美元。

资料二:在加拿大,每年只有不到10%的塑料被回收利用。如果不尽快采取措施,到2030年,加拿大人每年将扔掉价值约110亿加元(约82亿美元)的塑料材料。加拿大政府于2019年6月10日宣布,该国将从2021年开始禁止使用包括一次性餐具、吸管等在内的多种一次性塑料制品。

资料三:英国每年丢弃多达85亿根塑料吸管,英国消费者每年使用约130亿个塑料饮料瓶。这些废弃塑料吸管和饮料瓶成为英国垃圾处理行业的负担,也会造成严重的环境问题。2015年10月起,英格兰地区的超市开始有偿提供塑料购物袋。英国政府还承诺,要在2042年彻底杜绝“可避免的塑料垃圾”,并且制订了一个长达25年的环境改善计划。

根据资料和生活经验,判断下列的说法或行为

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