教科版四年级上册科学期末测试卷【培优b卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

2.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（??）。

A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头

3.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

4.一个人的肺活量大，说明他（??）。

A.肺比较大?????B.每分钟呼吸次数比较多?????C.每次呼吸的气体量比较多

5.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

二.填空题(共6题，共16分)

1.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（???），这一过程叫要作（???）。

2.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

3.水是生命之源，人体的（???）都离不开水。

4.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（???）。

5.如下图中，该测力计所显示的数据是（???）。

6.人体的消化器官中，（???）最长。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

2.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

3.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（??）

4.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

5.声音的传播与空气没有关系。（??）

6.小食品含有丰富的营养，应该多食。（???）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.蒙头大睡为什么会感到气闷？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.综合题(共4题，共28分)

1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

2.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。

①茄子?②猪肉?③大米?④西红柿?⑤带鱼

3.实验目的∶声音是怎样产生的。

相同的鼓，在按压的时候（???）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（???）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（???）才会发出声音。

4.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.能量；消化

2.窄；高音

3.各种活动

4.淀粉

5.2.4N

6.小肠

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.声音；声波；振动；信号；大脑

六.简答题

1.固体、液体、气体。

2.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。

3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？

七.综合题

1.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越