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教育实习报告范文

Modeltextofeducationpracticereport

(实习报告)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-057630

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

实习报告范文

教育实习报告范文

简介：实习报告主要是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历

进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。本内容已经过排版和校对，预览

无问题可下载打印或者改编使用。

9月2日至10月8日，我在湖南机电学院中专部07计算机多媒体309班

实习了近36天。在这36天内，我上了10节课，批改了作业本，参与了班主任

工作，进行了一次新生入学教育座谈会。在整个实习期间，我本着对学生负责的

态度尽全力做好每一件事情。

我的专业是汉语言文学，怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期是

听课阶段，在这个阶段中我深刻的体会到教学活动必须把学生的学习兴趣调动起

来，使他们在快乐中主动地学习。在这期间我听了两位老师的课，一位讲课风格

活泼，而另一位却严谨，从效果来看，前者要好一些，受到大多数同学的喜欢。

传统的教学方法是注重分析，而在面对中专生知识基础普遍比较差的情况下，

学生们对抽象分析较难理解，继而造成了他们对学语文缺乏兴趣，甚至厌恶语文

学习。即使部分同学能力强，并且乐意学习的能够理解、接受这些分析，但这最

终也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十三岁左右的中专生来说，最容

易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样

的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心

理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生当然会受感染。

为期两个星期的听课结束后我就正式进入了讲课阶段，虽然在学校里有做过

实习前的试讲，但我还是很紧张。指导老师给我安排了《庄暴见孟子》这课，听

到我能站上讲台讲课的这个激动人心的消息后，我的内心掀起了轩然大波，紧张、

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焦虑、欣喜……一齐涌上心头，又是一个无眠的夜晚。当天晚上我就急忙准备着

备课，除了查询各种有用资料、运用工具书查找字词的注音和意义，我还想着怎

样才能别出心裁的吸引学生，让学生接受并喜欢我的讲课方式。一晚的时间还是

比较充分的，我备好课后自己觉得胸有成竹，便焦急的等待第二天的到来，准备

大展身手。第二天起的很早，准备好我的教案接下来就等着上课了。也许是第一

次真正以老师的身份站到了讲台上，也许是面对着整班坐的满满的学生，我突然

怯场了!从颤颤巍巍的走进教师的那一刹那开始我的脑子里就一片空白，我这时

唯一的冲动就是要早点上完课、早点下课，所以我对文章诠释的不够清楚，整个

精心准备的教学设计也被突如其来的紧张所打乱。但是我还是比较清醒的注意到

把自己的朗读与课文有机结合来引发学生学习的乐趣。我在课堂上朗读了一遍课

文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力，得到的效果也算不错。

课后指导老师对我在课堂上的表现采取了一分为二的评价方法，既肯定了我的优

点，也指出了我的问题所在。老师还总结了她过去的教育经验认为采取自己朗读

的方式，会让学生感到亲切，并且能吸引学生的注意力，是一种很适用的教学方

法。指导老师同时也指出也可以采取学生朗读的方法，鼓励学生站起来大声朗读，

这样有利于活跃课堂，也给学生提供了一个锻炼自己、展示自己的机会，增强了

学生的信心与自豪感。指导老师还提出想要学生做到在快乐中学习，就不能孤立