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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

3.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

4.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

6.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

10.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

二.填空题(共10题，共46分)

1.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

2.声音的高低和物体振动的（???）有关。

3.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

4.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

5.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

6.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

7.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

8.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

9.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

10.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

2.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

3.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

4.声音是以直线的形式传播的。（?）

5.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

6.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

7.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

8.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

9.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

10.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.二胡只有两根弦，它是怎